观察您在幼儿期的孩子，他会特别喜欢哪一类的游戏？
我的孩子目前2岁8个月，特别喜欢唱跳类的英文游戏、跑步等大运动类型的游戏。
在课程分享的各类游戏中，有没有哪些游戏您觉得很适合您的孩子，或适合在您的课堂中进行？
课程中讲过的抢椅子、大野狼、萝卜蹲、一二三木头人等游戏都是我女儿非常喜欢的类型。
为了让孩子更好、更有兴趣，请您根据孩子正在学习的内容，设计一个游戏，尽量详细的描写步骤。
女儿最近在学习英文童谣，边唱边跳不亦乐乎。之前都是一些自编的舞蹈动作，最近我们配合一些手指操来配合童谣，孩子的兴趣提升很多。我和孩子爸爸还陪同孩子一起玩musical chair的游戏，在玩的过程中每个人都要大声唱出歌谣。
游戏设计
参加人: 朵朵、朵朵妈妈、朵朵爸爸
椅子:2张
游戏玩法:三个人围着椅子一边唱歌一边拍手，等一首童谣唱完之后大家迅速找椅子坐下来，没有抢到椅子的人就输了。输的人要表演节目。
进阶:玩到激烈的时候，会再去掉一把椅子，只留1张椅子三个人来抢。这时候大家的注意力都会更集中，英文儿歌也会越唱节奏越快、越熟练。
另外日常进行的闪卡单词练习，我们一起做“打地鼠”的游戏，具体玩法：把闪卡依次铺开，放在地上。借助孩子平时玩具里带的小木锤，读到哪个词，让孩子用玩具锤子敲打哪个卡片。在这个敲敲打打的游戏中，加快了孩子的反应速度，也巩固了单词的记忆。在游戏熟练后，可以逐渐加快速度，也可以孩子互换角色，孩子读闪卡上的单词，妈妈来打地鼠。妈妈可以故意打错几次，让孩子承担起纠正的工作，孩子会非常喜欢，游戏也会越来越好玩。
如果您是一位老师，面对一个课堂的学生，请您根据他们的年龄特征，参考本课的游戏，设计一个与您实际教学相关、几个孩子可以一起玩的游戏。
学生人数3～4人，年龄2.5~3岁。学习内容：学习童谣《to market》
游戏设置：
萝卜蹲：游戏分为两轮。
第一轮，将孩子们按不同的水果命名。第二轮按蔬菜名字命名。
游戏口令为：apple,apple,turns to lemon.Memon,melon,turns to peach.
小朋友们按照自己的水果名称下蹲，做错的小朋友要给大家表演节目。
变化玩法：老师自成一组，命名为watermelon等比较难发音的单词，动作也夸张一些，激发学生叫到老师这一组的兴趣。在这个过程中，比较绕口的单词很快会被孩子们学会。老师也可以故意蹲错，增加小朋友学习的兴趣和成就感。
进阶玩法：可以依照market这个主题中，一些相关的短语给不同孩子命名。如pay the bill,find some apples等。让孩子们按照短语命名来下蹲，同样，做错的同学将给大家表演节目，老师可以陪同。
