班级管理杂谈之136
今天继续说如何判断一个班级的班风是好还是坏的标准，请各位班主任老师留言。
7.集会或社团的纪律，更能凸显出班风的好坏。
当学校组织校会、表彰会、讲学会、升旗等大型集会时，或是在开展社团活动时，一个班级班风的好坏最容易暴露在众人眼前，有的班主任也经常在会后脸红地回到班级训话，这就是班风坏的表现，正所谓“不怕背后作乱，就怕众人面前丢人现眼”。集会注意：出席人数、出席速度、坐姿、听讲纪律、吃东西、说笑、玩游戏等，这些都是班风的缩影。
8.寝室管理得好坏是班风好坏的深度体现。
寝室管理与班风建设是密切相关的，俗话说得好：不会生活就是不会学习。因此“文明寝室必将形成良好班风、学风”，寝室是体现学生的行为习惯，精神面貌，基本素质和修养的重要地方。加强寝室文明的建设，从制度和精神层面对学生进行教育和启示，让学生自己参与管理学会自我约束，服务和监督，创建文明寝室，做文明、健康、快乐的学生，同时也能更好地促进班风建设。寝室观察注意以下一些细节：寝室文化、就寝制度、卫生情况、行李叠放整齐程度、就寝纪律、团结和谐程度、有没有懒床现象、逃宿现象、吸烟现象喝酒现象、游戏等等。
小寝室也会折射出大学问，构建良好风气的文明寝室，力求做到寝室面貌与校园环境的和谐发展，还学生一个愉快的生活和休息环境，做健康、向上、快乐的学生，相信这时光隧道里的一段宝贵经历，会给他们后来的生活乃至一生都留下难忘的美好回忆。
9.学生的仪容仪表反映出班风的好坏。
一个班级里有男生：长头发、染成各种颜色的头发、戴耳环耳钉、文身奇装异服的；女生烫头发、染色头发、染指甲、描眉口红、戴耳环耳钉、奇装异服的，这样的班级基本可以判断班风不正，因为价值观和人生观都没有树立好。所以，老师、学校领导只要在这些细节上一看，就能判断这样的班级的班风和学风，因为他们没有比学习、比上进，而是扭曲美丑。
10.学校考评、班级考评更反映出班风的好坏。
现在学校管理都有班级考评，细节全面，针对性强、地域性适当，比方说：带手机率(玩儿游戏、聊天)、上网吧、打台球、打电玩、吸烟、打架、迟到、早退、早恋、上课睡觉、不认真听讲等等，几乎涵了所有与班风相一致的考评，细节做足，因此，多次考评等级靠后的，一定班风不良。
实际上，可以反映出一个班级班风好坏的细节还有很多，如学生对课间操的态度、上课的坐姿、对升旗仪式的态度等，只要我们注意观察，可以从一些细节中迅速地对一个班级的班风做出大致的判断。
