9月8日上午，山东省中小学家长学校课程建设公益宣讲活动在市金海岸小学学术报告厅举行。
市教育局石磊局长首先致开幕词，石局长称这次活动如一场及时雨，专家会给我们带来了许多先进的家庭教育理念。大家无比期待中……
山东省教科院继续教育研究所所长、山东省家庭教育专家指导委员会专家、山东省成人教育协会常务副会长王治芳首先作了《基于家校社共同体的家长教养知能提升》报告。
王所长从课程指南和课程资源的研发背景、核心概念的界定、指南和资源开发的指导思想和形成的成果等四个方面探讨了如何有效提高家长教养知能水平。
家庭教育是学校教育的延伸和补充，这种说法是错误的。社会的基本细胞是家庭，家庭教育、学校教育和社会教育，是铁三角的关系，是极其稳固的。缺少任何一个，都不稳定。这三者，相互独立，又相互融合，各自拥有各自的主要任务，不能相互替代。社会教育是冠，学校教育是干，家庭教育是根，根深才能叶茂。
学习型社会，人人学，时时学，处处学。建设学习型社会，重要的路径是建设学习型家庭和学习型组织。
最后，王所长又强调了家庭教育课程的研究问题。研究，不是空研。研而不做，是空研、虚研；光做不研，是浅做，不会做深。既研又做，才能做得好、做得深，研究成果才能落地。
齐鲁师范学院教授、山东省教师培训中心副主任、山东省家庭教育专家指导委员会专家刘文华教授对《山东省中小学家长学校课程指南》进行了详细解读。
刘教授先讲了一个自己坐公交车时亲身经历的故事，受到良好教育的现代人知道耶稣，却没听说孔子，有知识没有文化，有学养却没有教养，还不如她家目不识丁的老奶奶。让大家明确了家庭教育的重要性。
把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们的理想追求。
省委机关第二幼儿园园长，省教科院家庭教育兼职研究员王俊玲，对《课程指南》《家长手册》幼儿学段内容进行了简明扼要的解读。
最后，威海市七里汤小学副校长，山东省教科院家庭教育兼职研究员张红丽，对《课程指南》《家长手册》小学学段内容进行解读。
张校长阐述了符合课程指南的课程丛书，可作为家长的读本，教师提升家庭教育指导能力的读本，也可以作为家长学校的教材。科研，要出成果。成果要转化应用，真正落地。以《家长手册》为参照设计课程，真正帮助教师提高家庭教育指导能力，帮助家长提升家庭教育的能力。
