电影一开始，欢快的音乐搭配着学生们喝牛奶的情景，活脱脱像个牛奶广告。而一切的复仇才刚刚开始！

呵呵！

森口是个单亲妈妈，婚前怀孕，却查出未婚夫感染HIV，好在没有被感染，最终决定生下孩子，但不结婚。

孩子父亲叫正义，是个很红的劝世教师。有出书还有上电视，即使生命只剩下几个月，依然不中断教育事业。

女儿今年4岁，某一天突然死在了学校的游泳池，警察判断是失足意外死亡。但这其实是他杀，凶手就在自己班上。

而未满14岁拥有刑事责任豁免权。

之前报纸上刊登的13岁少女露娜希，用氰化钾杀全家发上网，最后写写悔过书也就无罪释放了，还获得了许多崇拜者。

回到凶手，有两个用AB代表。A成绩优异，表面没问题，但会制作机器虐杀动物，放到个人网站。某天做了个电击包，找女老师当白老鼠，为了申请科学展，故作单纯，不提危险性，美其名曰防盗钱包，为社会做贡献，女儿的死就跟A做的电击包有关。

杀人动机→科学展获奖的报纸版面，被杀全家的露娜希抢了，于是打算自己也杀个人。

B比较没用，动机是被老师罚扫泳池和更衣室，老师去B家里了解这起案件，B的母亲不断表示真可怜，不是觉得女儿可怜而是觉得B可怜。

同学们已经猜到AB是谁了。整个过程是A找到B，说要找个人实验新产品。决定找老师的女儿，女儿触碰到包拉链的瞬间倒地。A告诉B，就说是我干的，然后走了。

B很害怕把人扔进泳池伪装成失足，其实被电之后女儿没死，只是晕了。真正的死因是溺水。

老师表示真讽刺。

A有杀意，可没杀人。

B没杀意，却害死了人。

然后老师说不会去翻案，反正你们也会被无罪释放。我认为这样的惩诫，不够。

所以在你们的牛奶里注射了感染了艾滋的孩子父亲的血，记得两三个月后去做检查。染上了艾滋病潜伏期是5到10年，利用这段时间认清犯罪之重。

初二开学，少年B没来，A照常来上学。班里来了新的班导维特，他跟学生们套着近乎，说自己以前不是好学生，是正义的书改变了他。并表示B有心病我们去帮帮他吧。B经过那件事后，在家一直是崩溃状态，始终无法平静。

B母觉得完全是女老师的错，乖巧的B才会变成这样。弄脏的东西不让别人洗，一定要自己洗干净，可是又不洗头也不洗澡。维特组织同学给B写鼓励的话，然后送去B家里。

路上班长对维特说这样反而会把B弄疯。而真相的确如此，在收到鼓励信后的B确实越来越糟。B母决定给B服下安眠药帮他理发洗澡，醒来后B接受不了自己干净的模样，后来又一直哭。B母觉得他是想到了那个意外死去的女孩，忍不住在悲伤，果然是我善良的宝贝。

这时B母发现同学寄来的鼓励的话，只看最大的红色字体，意思是杀人犯去死吧。B母有点崩溃！

A在班上也被欺负，欺负她可以得积分。但A似乎没受什么影响。某天维特说有人举报霸凌，希望大家不要嫉妒A成绩好就欺负人家。班里认为是班长（桥本爱）写的小纸条，因为只有班长从没欺负过A，于是大家连她一块欺负。

A约班长单独见面，给她看了化验结果，自己的检测结果是未感染。班长表示老师绝对不会在牛奶里放艾滋血的，一切都是为了教育他。然后A和班长在一起了。

后来A利用大家对艾滋的恐惧反击，霸凌问题解决了。两个人交换了各自心事，A说自己没有妈妈，总是自己独自一人，想被人称赞。

班长告诉A自己是露娜希的崇拜者。B也终于把艾滋的事告诉了母亲，同时还说了一件很重要的事。把女孩扔进泳池前她就醒过来了，但还是扔了出去。

维特又来B家里了，让B来参加初二的结业式，各种喊着加油，让老师帮你分担吧，老师会帮你摆平的。这样好听却没用的话。

B母意识到B不再善良，打算和B一起同归于尽。结果反而被B杀死了。

警察来学校做调查，问班长。班长表示弄疯B都是维特的错。

下面是A的告白，他母亲是个电机学者。一开始为了A放弃了大好前程，但不久后就后悔了，觉得A没达到自己的要求，教不会就各种打骂。后来父母离婚了。母亲重新回归学者界，抛下了A。

为了吸引母亲的注意，做了个人网站上传发明，没人关注，于是上传虐杀小猫的照片，反而很多人关注。去参加科学展比赛也是吸引母亲注意。可当天的报纸版面却被杀人犯抢了，要轰动决定也去杀人。后来一切未如A愿，老师说牛奶里放入艾滋血，他笑的猖狂，绝症就可以去找妈妈了，可居然没被传染。

跟班长恋爱完全是消磨时间。

下面是B的告白，之前一直没朋友，难得有人主动找自己，后来发现A想成为杀人凶手，结束后居然说没把我当伙伴，我只是个失败品。看到小孩没死，决定杀死她。A没做到的事情，我做到了。

而维特是森口派来的间谍，母亲一直数落他才会被杀死，我已经很努力不要被感染，身上的臭味让自己有活着的感觉，哭是因为被洗干净了。后来母亲拿刀杀他，让他想到A说自己是失败品，崩溃下挥刀乱舞，把母亲杀死了。B因此上电视了，A看后有些不爽。

而当班长说破了A的恋母情结，A于是把班长杀了。

老师告诉班长，是她利用维特去逼疯A和B，因为维特是他正义的粉丝。班长告诉森口，A只是太寂寞了，想吸引母亲的注意。

老师笑了，疯狂的冷笑着！

后来，A在学校装了炸弹，引爆开关在手机上。始业式上要朗读自己关于生命的获奖作文。朗读完之后就按下按钮。

在开始这一切行动之前，他发布一个遗言视频在网上，请各位见证他的杰作。而这一切女老师看到了。一切似乎按A的计划进行着，可朗读完（说着每一个生命都很宝贵，还小声补了句“开玩笑的”）后按了按钮，却并未有反应。

然后电话打了进来，是女老师。你的母亲度蜜月回来了，她没有忘记你，我把你的事告诉她了，哦，顺便把你制作的礼物（炸弹）也放在了她的办公室，她人挺好的。所以我默默祈祷你不会引爆炸弹。可惜呀可惜！炸弹和引爆可都是你做的。A彻底崩溃痛哭！

电影讲述的，是一个漠然肆意欺凌别人尊严与生命的世界，充斥着让人绝望之恶。电影里阐明在恶面前，单纯的善良和感化无济于事，只是被恶者嘲讽与玩弄。看这部电影，心中的震撼留存许久，

整部电影，主题灰暗但故事性很强，悬念揭示地非常有趣味，节奏把握的张弛有度，演员不紧不慢的表演方式使那种压抑更加无法言语。用艺术美学加工血腥，形成鲜明反差，与人性的反差相呼应。

一开始我们以为B是被牵连的，以为老师没往牛奶里放血是放过。事实却并非如此，能如此赤裸的揭示这些阴暗。也许这个影片看人让人压抑。但很多事并不是不说就不存在，粉饰太平也不是真的太平，认识到这些黑暗才能用光将其照亮。

当你做出这些事的时候，不要提醒我你还是个孩子。这样的辩解真是无力又可笑。一味“只是个孩子啊，何必跟孩子计较”。恶魔的成长往往离不开不良的家庭教育，B母对B完全的溺爱，溺爱到B杀了人还觉得他可怜。

这样的教育，小孩很难认识到自己的错误，更别提改正。直到一步步的走向更深的错误，直到B亲口承认他故意杀人，才让B母醒悟他并不单纯，也让观众了然。影片的讽刺功力可谓一流！

A母把自己的意愿强加于A，A做不到就打骂，后来直接离开。是让A扭曲很重要的一个原因。可是即使看上去再冠冕堂皇也绝不是可以蓄意杀人的理由，无法被原谅。除了这些，影片还暗暗提到了热情笨蛋办坏事的情况，媒体为博取眼球总爱报道坏事，对恶势力的病态崇拜等等。

本来，“以德报怨”就是一种曲解。《论语.宪问》里的原话是这样的：

或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”

孔老夫子本来就是不赞成以德报怨的，也讲得很透彻：

别人对你很差，你还对他好，那你怎么对得起那些对你好的人呢？