神兽又回来了，今年假期充值次数有点多，一不小心充多了。神兽们可能会更开心，伺候神兽的人可就遭了殃。
在漫长的第一阶段假期里，神兽之母还将期望寄托于学校尽快开学，所有努力的方向都是为了开学做准备，为了大神兽的期末考试不落下课，为了小神兽幼儿园重启以后的毕业典礼以及幼小衔接。
刚刚才把大小神兽一同送回学校再次重温校园学习模式；刚刚才为了幼升小入学审核把小神兽的材料报给学校，跟老师们建立了初步关系；刚刚大小神兽才告诉我学校挺好的，跟朋友们、跟老师们在一起的感觉很欢乐。周五幼儿园老师做完例行调研以后委婉的告诉神兽之母，下周继续放假，请接娃时把被褥带回。那时候神兽之母的心里还算说得过去，幼儿园不耽误什么，不上就不上了，至少还有一只神兽跟山里呢。周日，接到大神兽老师的慰问，周一继续放假。那时候的三根黑线齐刷刷的印在了神兽之母的脸颊。
好吧郁闷至极，思考过后，给两只神兽的老师们分别发去了问候消息，确认真实性以后互道平安与祝福。接下来就开始更加认真的思考我跟神兽们的未来，不算太远的未来，至少是9月以前的未来。
在9月份之前，神兽们是不太可能再回山里去了，新闻都明确了不会考试，要以平时作业计入期末成绩。本来给小神兽规划好的学前班计划也没希望了，大神兽的假期计划也基本泡汤了，一切户外活动都有可能归于原点，现在能想到的就是要重新做一个“自治”计划了。
昨天告诉两只神兽不开学后，跟大神兽讲清楚本学期成绩的计算方法，之前稀里糊涂的生活要完全抛弃，要开始认真的写作业，交作业之前务必想办法提高正确率。给小神兽留了学习唱歌的任务，大神兽每周要教会小神兽一首歌儿，可小神兽只学了30分钟，就以哭唧唧地结束了第一课。他认为太难了，有点学不会，我告诉他大神兽在这个年纪已经会弹琴所以唱歌学得很快，而且还学了舞蹈、简单英语、汉语拼音、画画、唱歌、古诗、数学20以内加减法。好了本想劝劝小神兽，告诉他不是他的错，是还没开始学，这可倒好，一下子让他焦虑起来，表示什么都不会怎么上学呢？这可急坏了小神兽。赶紧抱起来又一顿安慰，告诉他我们会帮他都赶上的。还拿出了之前他自己的话来安慰他，只要多练习几遍一定都能学会的，这样才安慰好这只受伤的小神兽。
A计划失败以后，开始考虑B计划。
B计划从一对一沟通，变成了一对多沟通。
先告诉大神兽要学会与朋友们分享，学会与朋友们共同进步。当大神兽得知成绩的计算方法以后，表示有点点后悔，也承认之前都没有认真写过作业。看看这周表现吧，期望能够真的有所改变。接下来安排了两个人的互检计划，老大监督老二读诗、老二监督老大读单词，我们还共同设定了目标：
1、每天老二至少读24个字的古诗从《三字经》开始，老大至少读5个单元的英语单词。
2、每周共同学习一首新歌。
3、老大写作业的时候，老二也要写作业，老二的作业继续听老大安排，老大的作业继续听老师安排。
4、各自的兴趣爱好还是要继续，老大要练习舞蹈、钢琴，老二继续pad上跟着app学习识字和数学游戏。
汉语拼音怎么办？小神兽张口背出一半来，这个基本放心了，继续跟着老大完成抄写计划就好了。
我们把以上计划写在了一张彩纸上，贴在了大屋的门上，以期共勉。
出来之前，B计划正式开始实施，从写作业开始，大神兽先打开网课，然后准备做作业，想了想说今天周一，小神兽的作业是完成一篇写字。小神兽脱口而出：“你今天怎么不去上学呢？”战争的硝烟近在咫尺，神兽之母赶紧闪出门外。
