今天晚上打扫卫生，突然想喝一点酸奶，于是，从冰箱里拿出百香果，让儿子找出一盒酸奶，在两个杯子里，分别倒上两勺百香果，把酸奶一分为二，又找了一些柚子放在里面，一杯有食欲的酸奶做成了。
鉴于儿子没有跳完绳，我还没有打扫完卫生。于是建议我们做完这些活再喝，并要求儿子给我端到茶几上，好好的享受一番。儿子一听，立马让我给他找盘子。我说为什么找？他说，要把杯子放到上面端着盘子过去。然后分别找了圆圆的瓷盘子，轻轻的不锈钢盘子，还有长方形的瓷盘子，有的嫌小，有的嫌沉，有的嫌滑，最终选择了后者。针对盘子光滑总是端不稳的问题，让他自己想办法怎样让盘子不光滑，儿子找来了纸垫在盘子上。最后在我的提议下，找了一个好看的毛巾放在上面。
然后我们就去干剩下的活，干完后，不许让我看，又折腾了一段时间，等到让我看的时候才发现，他又自己又突发奇想，折了一个漂亮的心。折腾了这么长时间，儿子站在厨房门口，我一声吆喝：服务生，两杯酸奶！儿子像一个侍应生一样一只手端着这个长长的盘子，小心翼翼的走了出来，盘子上面是毛巾，毛巾上面是酸奶，酸奶旁边是漂亮的折纸心，还真像那么一回事。这杯酸奶真的挺好喝。我也使劲的亲了亲儿子。
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从这里面我有两点反思。一是当儿子要盘子的时候，我没有阻止。因为我感觉，他想要自己的创意，他想让喝酸奶的过程变得有仪式感，想把这酸奶装饰得更加漂亮一些，所以我默许并帮助了他的选择。二是在随后的挑选盘子、遇到问题解决问题的过程当中，我先让他自己解决，同时又给予了适当的提示指导，他又顺利的解决完成，使他有了成功的体验。而后面的折纸心是他创造性的表现，基于有的服务生端的盘子里也有漂亮的装饰之类的吧。
开开心心的喝完，反思一下自己的行为，今晚的活动，完美！
