给老师转红包的家长
刚下班到家，同小区阿五打电话让一起带孩子玩，两个孩子在玩水，我俩在聊天，他提及学校发生的事，连连摇头，说现在的家长太多太多拿社会上的规则去看待老师，对待老师，今天他们学校就出现的一个“给老师转红包的家长”，真的让老师寒心。事情的过程是这样的：
今天上午第一节课，突然一个男孩儿哭着来到我办公室，四四班的男生。他上次来过一次，李悬名的数学课，他来告李悬名的状，当时听他倾诉完，我安慰了一下，就让他回班了。这次又来了，哭得还很痛，边哭边说，我也听不明白他说的啥。就让他停下来，等情绪平复了再说。
过一会儿，他情绪平复下来，我才听明白。原来是班里有个同学的作业找不到了，最后在他桌斗里找到的，有同学说是他拿的。他觉得老师、同学都冤枉了他。要我跟他妈妈打电话，让妈妈来帮他解决问题。
很显然，同学找不到的作业在他桌斗里出现，被同学或老师冤枉是有可能发生的。我先跟他分析了情况，事情无非三种：一是确实是自己拿了同学的作业，想参考一下，结果放到斗里忘了还给同学，被同学发现了。二是发作业的时候，和同学的作业在一起，自己不知情，放进了桌斗里。三是确实被别人栽赃嫁祸，偷偷把作业放进自己桌斗里。如果自己失误，那就道歉，作业还给本人；如果不是自己的原因，那就说明情况，清者自清，浊者自浊，身正不怕影子歪，脚正不怕鞋歪。
道理讲清，我就让他回班，按我说的两条思路，自己处理事情，要么道歉，要么说明情况。可是他还是站在原地不动，我就说陪他上去。可是走到教室门口，才发现，四年级已经好多位老师满校园找他了，而且王校也在找他。看到我领他上去，所有人松了一口气，王校让赶紧联系德育主任，让她回来，别再找了。
看到班里正在上课，我就轻声对他说：“孩子，班里现在正在上课，咱先从后门进去，悄悄地回班上课，等下课了，我跟老师说说，你也跟老师解释一下。你看行不？”可是他还是不愿意进班。我正要再劝劝他，王校把他领走了。
看着王校拉着他的手走远了，四年级的老师围住了我，我把情况简单地说了说。没想到老师们七嘴八舌地说开了。孩子出生于一个重男轻女非常严重的家庭，女儿五年级，为了保护自己，像一只刺猬，发起狂来，把男生也抓得满脸指印。儿子五年级，在家里受到家里过度的保护。家长特别护短，在家里，两个孩子就形成了女强男弱的局面，两人发生矛盾，儿子哭闹，姐姐挨批，父母总站在儿子一方，给他更多的保护。来到学校，儿子在班内也是稍不如意就大哭大闹，上课扰乱课堂秩序，老师也批评不得，一批评就大哭大闹，上次跑到校办告数学老师的状就是如此。
一次，他踢同学椅子，同学告诉了老师，老师没有批评他仅仅是问问情况。他说是因为同学骂他，他才踢的。当周围同学都说没听到同学骂他的时候，他又说是轻声骂的，是其他同学告诉他的。让他说出是谁告诉他的，他也说不出来。后来，孩子的父母来到学校，说老师处事不公，明明同学骂人在先，老师不去处理，却批评了他儿子。父母两人，点着班主任姬小花的脸，要求查监控，要求还孩子一个公平。事情平息后，孩子在学校更是有恃无恐。类似的事情多了，男孩儿就成了老师的噩梦，李悬名说数学课经常被他给弄得上不成，但也说不得，批评不得，不说他捣乱上不成课，说他，他又狡辩不休。
更甚的是，一天，家长给姬小花微信转了500元钱，姬小花没有收也没有搭理，没想到家长竟然拿着手机截图，说老师收“礼”。而且还把姬小花告到了学校，当德育处调查得知家长发的红包老师没有收，也没有回复的时候，家长尴尬了。拿着社会的一套潜规则来看待和对待老师，实在让人恶心。当家长从德育处出来，再去办公室姬小花老师时，好像什么事情都没有发生一样，而姬小花也选择了原谅。
阿五讲到这里，义愤填膺地说：“如果换我，我真不会愿意那个家长，老师现在真成了弱势群体了，既想让老师教好他的孩子，又想用社会上的下三滥手段来对付老师，老师好像有多么险恶一样。家庭教育的问题，养出来问题孩子，真是成了老师的噩梦。操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱，每天心惊胆寒，如履薄冰。”
（以上人名为化名，请勿对号入座。）
