4月13日，在紧张而又忙碌中结束了期中考试。语文，数学间列进行，为的是更好地了解学生对知识的掌握情况，也是对自己这段教学工作的一个检测，同也给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，才能使你的知识与能力编成的鱼网牢不可破。成功固然可喜，失败也有失败的魅力，因了失败，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。勤奋着，就是最美丽的。希望我，和我的孩子们能从中吸取教训，好好努力，把这后半学期的分分秒秒都利用好。且莫浮躁，静下心来读书思考。此次考试我作以下分析:1.孩子们对基础知识掌握不牢:看拼音写词语，有的学生全错，有种情况是字不会写，有种情况是笔下误，有种情况是拼音拼不准。按要求写词语，填写近义词失分也较多。第九题根据所学内容填空。这一道题。对课文内容不熟悉，该背的段落没达到会背写，以后的教学过程中一定要以背写的方式，检测是否会背。第十题是:一课内阅读题，一课外阅读题。课内阅读题只要课堂认真听讲，认真记笔记，课下及时复习巩固一般是不会失分的。阅读题与平时的阅读量，理解力也是有关系的。再说作文:上学期信的格式我是一个一个地过的关。期末考试又是写信。今天考试信的格式只有4，5个学生正确，有的学生写了三张稿纸，有的写了二张半，大多数写了一张半，但有的学生写了半张，三行，一字没写。
从刚才的期中考试成绩分析来看，我们的学生总体成绩不高，优秀率太低，更至命的是部分尖子生学科不平衡，低分较多;大部分学生学习习惯差，不知道自觉主动地学习，反映在课堂上主动做笔记，在家需要家长催促着才去写作业;很多同学对基础知识的掌握不够牢固;学生书写习惯差，动手和动脑习惯差，懒惰现象严重;理解提高能力差;对知识点掌握得不牢。
亲爱的孩子我真的很无语，有诗曰:“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶。”该学习的时侯你选择了安逸，把学习当成是一件痛苦的事。选择了放纵自己，我只能为你痛心。多少次我站在讲台上，站在你面前要你的家庭作业，你拿不出来，亦或拿出应付老师的，草得辨不清字的作业。我是生气，可这又能怎样，下次，下下次你依然如故。无奈，我专门给你课时一一写作业，你却在嘀嘀咕咕，磨磨蹭蹭中度过，亲爱的孩子们你这样对得起自己吗?到现在为止个别学生的练习册还没交上，亲爱的孩子我真替你着急。别人说，好孩子是夸出来的，我使劲地夸你，你可以不“涛声依旧”吗?……
当然了，我承认，我的课堂不完美，组织教学能力有待提高。我也欣喜地发现，个别孩子近段进步很大，我也时常表扬他们。再说每个孩子身上的闪光点远远多于缺点。我希望孩子们能做到胜不骄，败不馁，奋然向前。我们要忙，也要停下脚步看看天，调整调整，再出发。不能再瞎忙了，不然真要忙瞎了。老师也会挤出更多的时间陪你们一起成长的!
孩子们，从即刻起调整好心态，以愉快的心情投入到紧张的学习中去，并善于在学习的过程中，体验获取知识的快乐、体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐！
对今后教学的几点看法:1.引领阅读，重视积累2.培养习惯，不忙着跟风3.精化课堂，细化管理。
总之:简单的事情重复做，不贪多，从实际出发，踏踏实实做好简单的事。
