在《好妈妈胜过好老师》的第二章中，尹建莉老师分享了一个妙招，能够让孩子的学习成为一件轻松的事情，这个制胜法宝就是阅读。谈到阅读，身为家长的我们肯定有很多说不完的话题。今天要聚焦在“是什么阻碍了孩子养成阅读习惯”这个问题上。
首先，我问大家一个问题，“为了培养孩子的阅读习惯，做了哪些事情呢？”反思一下，
我爱熊猫是分了三步走。第一，买书。根据同事、朋友、学校老师、自己的筛选、网上排行榜的推荐，买了很多书。第二，读书。规定孩子每读半小时，不能读漫画、因为没什么字。不能读%￥&，因为不是经典名著，没营养。第三，检查。我发现孩子读书时会走神，于是马上进行抽查。还采取了“任务式教学法”，即读书前，布置阅读任务；读书中，进行提问，检查理解情况；阅读后，让孩子复述、总结，考察他记住了多少。
看到这里，大家猜猜，我爱熊猫这样培养阅读习惯的做法，效果如何呢？
这套办法实施不久，孩子就找各种理由，拖着不开始阅读。即使阅读也是一脸不情愿。读书对他来说变成了负担，根本不愿意翻开书。我也很郁闷。读书这么有意思的事情，他怎么就不喜欢呢？
5月份，我爱熊猫参加了尹建莉老师的“为爱”有声阅读训练营，找到了问题的症结所在，还发现和我同病相怜的家长为数少数。我们这一类家长经常会纠结于以下的问题。
孩子马上就要上小学了，整天喜欢看漫画、绘本，拒绝看书上的字，如何培养阅读习惯，让她多认字呢？
孩子作文写不好，应该多阅读哪类书，才能帮助他提高写作水平？
老师说我的孩子语文成绩不好，得加大课外阅读量，那给他买哪类书才能快速提高语文成绩呢？
……
透过这些问题，我们思考一下家长真正关心的是什么？是学习的成绩而非是否喜欢阅读。
在这些家长眼中，他们是如何看待阅读的？他们认为阅读获取优秀的学习成绩、提高写作水平这些实用目标的工具和手段。这就是家长的功利心。
在“为爱”有声阅读训练营的学习中，我听到了一个非常有意思形象的比喻。有一天，家长带回家一个叫做“阅读“的人，让孩子必须和它交朋友。不管孩子喜不喜欢它，是不是觉得它很有趣。家长对孩子说，“阅读”这个朋友，对你很有用。为了建立你们之间的友谊，从你每天得和它见3次面，每次不得少于30分钟。见完面，你还得跟我汇报，你从“阅读”这个朋友身上学到了什么？这种交朋友方式好可怕啊。如果我是这个孩子，我能喜欢上阅读吗，能和它交朋友吗，而且还是一辈子的好朋友？开玩笑啊。
回到我们最关心的问题，如何正确培养孩子的阅读习惯呢？尹建莉老师给出的答案是家长要减少功利心。 如何做呢？我爱熊猫总结为3步
第一：呵护而不破坏。轻松愉悦的幸福体验，才是打开阅读的正确方式。家长带有功利目的地伸手去干涉、去规定、去计划，除了破坏孩子的阅读兴趣之外，还会离爱上阅读的初心越来越远。
第二：表率而不要求。“为爱”有声阅读营中，让家长在孩子面前每天出声朗读30分钟，孩子听不听都没关系，只要家长投入地朗读，沉浸其中。读书的声音会让美好的阅读体验在家庭中流动起来。最初几天，我一边读一边偷偷看着孩子，他竟然无动于衷，我很着急。我知道自己的功利心又跑出来了。但是想想尹建莉老师所讲的，家长只需要做好阅读的表率，不用要求孩子。营造一种轻松愉快的氛围，让自己沉浸其中是最重要的。于是我静下心来继续读。
第三：温暖而不强势。后来，我和孩子选了一本他感兴趣的书，每天我给他朗读30分钟。让他选择自己最舒服的姿势。他二话没说，钻进被窝里，闭上眼睛，说：“妈妈，你可以开始读了。” “啊！”我心里咯噔一下，读书会不会成了他的催眠药？算了，催眠就催眠吧，反正没有副作用。不过我爱熊猫还是不甘心，哈哈。于是发挥自己声音的优势，声情并茂的朗读了起来。“啊呀，原来是这样啊！”、“天哪，这可怎么办呀！”、“什么，他怎么这么过分！”我爱熊猫在朗读过程中变身为“戏精”。哈哈，果真，孩子的小脑袋不时地从被窝里钻出来，挤到书前赶紧看个究竟。老母亲这时心里好得意啊。30分钟的时间，很快就过去了。孩子说：“妈妈，这样读书真有意思。”“那明天还读吗？”我问，“当然啦！”
每天的一说读书，不管几点，孩子立即钻进被窝，读完再钻出来干别的事情。读书时间，已经变成了我们依偎在一起、温馨的亲子时光。非常感谢“为爱”有声阅读训练营，让我有机会来弥补亲子阅读的经历。在孩子小的时候，我公派出国工作，错过了孩子黄金的阅读期。现在每当和孩子一起读书时，我都恍惚觉得回到了他还是小宝宝的时候。渐渐地我理解了“为爱”有声阅读的含义。在爱的滋养下，温暖的阅读氛围是不需强势就能自然营造出来的。
最后咱们来做个小总结：在培养孩子阅读兴趣和习惯的过程中，家长的功利心是一头拦路虎。如何减少功利心呢？办法有三个。一是呵护而不破坏；二是表率而不要求；三是温暖而不强势。
以上就是我爱熊猫在陪娃阅读的道路上，踩过的坑，摔过的跤，总结的经验，成长的体会和思考，希望链接更多家庭阅读感兴趣的小伙伴们，咱们一起探讨、学习，携手避坑，让孩子举起读书这盏明灯，照亮他们人生前进的道路。
