我为什么活着？我活着的标准是什么？我活着的意义是什么？
在以前四十年的生涯中，这些问题，我从来没有想过，这些问题好像与我没有关系，别人怎么活着我就怎么活着，父母怎么走过的我就怎么过呗！唯一不同的是我没有重复父母面朝黄土背朝天的农民生活，走出了农村，有了自己的工作，有了现在还可以说得过去的生活，别人有房子，我也有，别人有车我也有，生活总算从那借钱过日子的泥潭中走出来了！
可当我们的物质生活达到了一定的标准，我们的精神生活却出现了问题。
我们把自己那些没有完成的事情，曾经没有满足的欲望，甚至自己的价值观，都一味地嫁接到儿子的身上：考个一类的好大学，有个体面的工作，以后衣食无忧，可是一切的嫁接都没有成活。五年前，儿子的反抗逆反给了我沉重的打击，也让我从沉睡中醒了过来。我很感谢儿子在成长路上的自我救赎，用他自我牺牲的方式，拯救了自己的妈妈，没有在黑夜里一路狂奔下去。我们在无助绝望之处看到了曙光，找到了光明，走进了爱与幸福，从此踏上了寻找生命意义的道路。
如果不是爱与幸福的熏化，我可能还是那个活在四十岁，埋在八十岁的人。急功于我学生的成绩，近利于我优秀教师的荣誉称号，为了我的职称评定，拼命地努力，顽固地争取。后来，是郑老师让我明白了这些不是不可取，不可要，而是看看自己的初心是什么？如果是以爱为前提，做的是利他、奉献的事情，而不是自私、唯利是图，那么我们追求的就是有意义的，而且那些原来想要的而得不到的东西可能就自然而至了。是郑老师让我明白了一个人不仅仅是为了钱、权、名、利这些东西活着，还有很多有意义的事情去做：奉献，利他，感恩，敬天法地，孝亲尊师，用自己的美好去影响他人，给别人传递温暖和力量，给他人光明！感谢爱与幸福那些有爱的家人，他们用自己的格局、情怀教会了我怎么去生活。
我很感谢爱与幸福，我很感恩郑老师，他给了我一片新天地，给我一个崭新的世界，让我看到了更美好的自己。在这些年的学习培训追随中，我找到了自己的理想，自己的追求。我作为一名教师，不能仅做一个传授知识的经师，更应该成为一名启迪他人心灵、引爆他们内心智慧、激发他们的内动力、挖掘他们爱的本质的人师。“十年树木，百年树人”，教育中立德树人的使命很重要，我看到了自己的责任，找到了自己的使命，点燃了我自己的心灯。一个有理想的老师才能带出有追求的学生，一个幸福的老师才能让学生感受到爱和幸福，一个会发光的人，首先要是内心自我燃烧的人，才会用光去照亮他人、给予他人光明，乱世中维护道义，盛世中照亮他人。我若光明，世界便光明。
特别是最近，我看到自己的学生在我一年的影响下发生的改变：成绩的提高，自信的升腾，爱的流动，灵魂的觉醒，这一切让我特别的感动，我觉得自己做的特别地值得，我不仅完成了知识的传授，更唤起了他们美好人性的觉醒。孩子们看到希望的那份美好，眼神中对未来的那份坚定，更让我坚定了自己的信念，朝着光明走下去！
我要让自己变成一只小蜜蜂，撒播芬芳，传递美好，把爱和幸福带给我周围的每一个人。所以我要带着感恩的心，勤奋的工作，思善行善，真挚的反省，严格的自律，在日常生活中不断的磨练心志，提升人格、情怀、格局，让自己成为大海中的一滴水，永不枯竭，成为那千万浪花中的一朵，去做自己能做的、有意义的事情，我想这就是我活着的意义！
