拿今天和十几年前的今天比，真不是一个今非昔比就可以概括的。
我们的生活不仅发生了翻天覆地的变化，就连生活方式都变得那么的让人“看不懂”。
十几年来都是靠着现金过日子的生活，被支付宝，微信带入了“不带现金出门也能活的世界”。而作为教师，我们的学校也高级的不像话。每个班都装着的“班班通”，能带给学生最直接的冲击，收获最直观的知识，哪是N年前的黑板加挂图能够比拟的？前两年还戏称“以后订校服说不定都是网上订”的话，竟然真的在今年奔现了！嗯，我们县里的校服今年都是在网上订的，哈哈哈哈。
说来说去，这些现象都离不开“信息技术”这个手段。而在教育教学中，作为一种新型的教学手段，当它与各学科的教学密切结合时，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。
在互加计划里经过一个月的学习，我发现应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。所以我感觉非常幸运，能有幸参加互加计划的暑期培训--教育信息化2.0素养提升。当通过老师的教导，我能掌握了一些信息技术并且能初步运用时，我是非常激动和高兴的。因为这样我就可以通过技术把文字、图像、影像、声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境。要知道，交互是一个非常重要的点，只有含有交互功能的设计，才能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，提高教学质量和效率，只有交互运用的好，才能让学生积极参与和锻炼他们的主动性。这些都将对学生认知结构形成与发展起到积极的作用。
除去教育领域，在其他工作领域中，应该说几乎每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，全面提高信息技术素养具有重要的意义，如果不与时俱进，那么时代将会抛弃我们。所以，时刻让自己充会电吧，因为我不愿做一名落后的教师。
下面的阅读拆书就是经过老师指导后，我设计出来的，换作以前我肯定不会考虑什么整体性，一致性啦，感谢老师的教导！还请同学们多多指教！
