《发展心理学》第五次翻转课堂听课随记
一.对于教师和家长，有没有什么方法和途径可以帮助孩子形成性别意识呢？
1.儿童书中有的适合男孩有的适合女孩
2.从小就教孩子分辨男女厕所，还有上厕所的方式
3.给孩子看相关的绘本，找到男孩女孩身体上的主要区别
4.现在的校服都是男女通用，要是分男女就好了，我家男孩从小就不用粉色和紫色东西，说那是女孩用的，不知从哪学的
5.看绘本，电视或与小朋友们经常玩，慢慢孩子也就意识到性别不同的问题了。这需要个过程。
6.洗澡的时候从宝宝的身体结构
7.在孩子的日常行为上提醒男女的区别
8.在特定环境中有意识的进行对比，比如去不同的厕所、浴室，母女或父子在上厕所或洗澡时讨论身体。
9.直接问孩子，你是男孩还是女孩？在孩子回答基础上帮助孩子形成性别意识；
10.给孩子读一些关于认识女孩、男孩性别的绘本，比如日本土屋麻由美/文，相野谷由起/绘《乳房的故事》山本直英/文，佐藤真纪子/绘《小鸡鸡的故事》等，引导孩子；
11.还可以在生活中选择一些与孩子性别相对应的活动。
12. 可以从生活细节上引导，如穿衣服上，去公厕的标志等等。
13. 对于1岁左右的孩子来说，主要是从解小便来认识自己是男孩女孩的，男孩就要站着，女孩就要蹲下来。
二、一年级学生怎么培养他的学习和生活习惯？
2组：
1.首先需要明确回家之后的任务：写作业和收拾作业
2.教给孩子完成作业和收拾作业的方法，最好是和孩子共同讨论制定完成的程序
3.每天完成之后小结，看看哪里有进步，哪些需要改进？
4.家长长期细跟进、及时反馈，督促孩子养成好的学习和生活习惯；
5.此过程中，家长需要保证自己不被孩子不会而情绪化、发怒等；要有耐心帮助孩子成长，需要一年甚至更长的时间帮助孩子，也不是一蹴而就的事情。
6.生活方面我们会让孩子做她能做的事，比如：偶尔让她洗洗碗，拖拖地，自己洗袜子什么的。
7.一年级的学生在学习和生活中会经历很多第一次，遇到困难的时候非常多，这种时候父母的陪伴很重要，我总是把自己变成一个小学生，和我姑娘一起背诵课文，陪她一起阅读，在我的参与下，孩子的学习习惯会有所转变的。
8.一年级孩子年龄小，家长的陪伴很有必要。比如读书，可以亲子共读。
9.采用阳性强化法，对孩子好的行为加以表扬，鼓励，慢慢养成习惯。比如作业全对一次，奖励一朵小红花。
一年级的孩子还不够自律，需要家长和老师指导，无论是学习习惯的培养，还是生活习惯的培养，家长最好参与进去，比如孩子学习的时候，家长可以在旁边干正事，而不是玩手机；孩子做家务的时候，家长也可以参与进来，和他一起干，让做家务变成一种亲子间的互动交流，在此过程中培养其良好的习惯。
一年级的孩子自控能力还是很差的，需要老师多督促，多提醒才能完成基本的学习任务。
首先对于学习习惯的培养，应该先让她学会课前预习，看一下课本，认识一下生字，读读课文等等；上课时应该认真听老师讲课；课后认真完成作业等，但是对于她们而言，还是需要家长的不断督促！至于生活习惯，如洗脸刷牙，整理书包，穿衣服穿鞋子等都不要去包办，让孩子去独立完成！
找到他们起主导作用学习动机，进而支配他们的学习活动，这样效果更好。
先改掉幼儿园随意的作息时间，在读大班时就要向小学作息时间靠拢。让孩子自己学会整理书包和文具。知道上学前检查书本有没有落下。养成早睡早起的好习惯。家长不能包办代替，特别是爷爷奶奶要和父母的方法和意见一致。在学习上，让孩子养成课前预习课后复习，
对于一年级刚步入的学生来说，答对题或者表现好奖励小贴画，用小贴画对换一些小奖品，最能激励起孩子的兴趣及习惯
我觉得老师要以游戏的方式让学生喜欢上学习，教师的引导很重要，家长要多讲多鼓励多督促。凡是能让孩子自己动手做的，就让孩子自己做，家长不要包办。
