社会交往能力
五号孩子外表文质彬彬，书卷气很浓。喜欢熟悉的环境和人群，与陌生人交往会略显紧张，有躲避、慢热的倾向。若参加一般性社交活动，其理解和表达会显得有单调、死板，喜欢在自己喜欢的领域内重复，有点像是典型的书呆子模式，表达的内容与衣食住行无关，有时给人以“不食人间烟火”的单纯或无趣。
从沟通方式来说，他外冷内热，一般倾向于严肃认真地讲道理，不太喜欢开玩笑，也不喜欢别人身体的接触。初次接触会觉得他超级内向，不善言辞。
日常生活能力
五号的孩子在日常生活中显得整体上言行幼稚，与其实际年龄有较明显的差距，让人觉得总是没长大的感觉。他有照顾自己生活的一般能力，比如去店里买食物，自己制作简单的食物如烤腌制好的牛排等。对穿衣没有要求，整洁即可，着装很守规定，如果老师要求穿校服就会十分认真执行。如果有无人陪伴的出行，他喜欢事先了解尽量多的信息，突发事件可能会给他带来困扰，但是基本不涉及自己和他人的安全。如果有可能，他愿意选择独处，选择有规律的生活。
学习能力
五号孩子的专注力很好，通常是某项专门领域的研究者，喜欢钻研，哪怕是一般人看来无意义的事情，他也会深入钻研。他在学习知识方面没有障碍，但是在学习社交技能和处理人际关系方面很难有实质性的进步，往往让人觉得“孺子不可教也”。
运动能力
五号孩子在学习运动技能方面比较笨拙，要学会一种很简单的运动技能都需要耗费很多时间和精力。不擅长也不太喜欢户外运动，喜欢需要动脑子的活动，比如打台球、下棋。
总体印象：他对物质生活要求不高，喜欢精神生活，但不善于表达内心的感受。他内心了解人际环境和周遭的事物，并不断纳入自己的知识体系，而其行动的准则，通常是事情的脉络和原理，是很有原则很遵守规则的人。害怕别人没有清晰的界限感，担心别人侵犯自己的私人空间，十分看重隐私。
他聪明，冷静，敏锐，客观。分析的能力十分强，善于创新，专心致志，博学睿智，酷爱知识，相比出去玩乐，更爱和有专门知识的人探讨高大上而又抽象的问题。
