今天学习专家王云生老师的《谈学科整体理解能力》，对“化学反应”知识主题的总结收获满满。
王老师从以下几个方面来分析：
核心的基础知识
化学反应和反应物性质的认识，即化学变化与化学性质的区别和联系。
学习的目的要求
1、从不同角度认识化学变化
认识化学反应的本质特征和伴随的现象
认识化学反应的分类——基本反应类型
研究反应发生的条件——燃烧的条件
初步认识反应发生的过程和本质——中和反应
认识通过化学反应的研究认识物质的性质——物质与氧气的反应、酸碱性常见的反应
通过化学反应分析物质的组成——水的电解
2、化学反应发生的条件
外因和内因
反应条件对反应的影响——反应快慢、反应完全程度、反应现象
正确看待化学反应及其教学
1、化学反应发生的可能性和现实性，认识影响化学变化的因素：反应的可能性决定于内因。
2、化学反应的规律性是大量实验事实的总结，是经验规律。
3、化学变化往往伴随现象，可根据化学现象推测一些化学变化
4、化学变化还伴随着能量的变化
5、通过分类（四大基本反应类型）可以帮助我们认识和研究化学变化。
6、化学反应的表示——化学方程式的理解和记忆。
读书心得：
以自己这次的录课比赛——酸碱中和反应为例。
中和反应是第八章酸碱反应的一个非常重要的知识点。学生从该化学变化中要获取什么信息？
1、明确反应物的物质类别：酸和碱
2、中和反应的微观实质：氢离子和氢氧根离子结合生成水
3、该反应是中和反应，是属于复分解反应。
4、若化学变化无明显现象，该如何证明反应发生，从反应物和生成物的性质进行判断，证明反应物消失或有新物质产生。
5、从定量角度理解酸与碱的反应，反应的质量比，PH变化，热量变化等。
6、从化学变化中总结出物质的用途。
从而实现了从多角度认识化学变化，培养学生对物质变化的三重表征，树立起化学与生活的联系。
