(一)

今天，一个读三年级的孩子问我：

老师，人都会死吗？

我的爸爸妈妈爷爷奶奶，还有你和我，都会死吗？

死亡让人恐惧，一是人们对于人世之外的未知心存恐慌；

二是人会不自觉地产生自我消亡的虚无感。

对于成年人，死亡问题，其实就是人生与时间的问题。

所谓“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。

越早意识到人生在时间洪流中的短暂，便越容易生出人文情怀，多去关心人世间的真情与真意。

电影《星际穿越》中，最令人动容的，不是对时间流逝的感慨，而是人与人之间的爱和“大地上的事情”。

孔子说“未知生，焉知死？”，心学家说“格物致知”——

大意也是让大家死磕生命中有意义的事，别跟虚无缥缈的未知世界较劲。

但面对一个不满十岁的孩子，我应该怎样回答关于死亡的问题呢？

（二）

那天，我是这么跟那位正读三年级的孩子解释的：

是的，孩子，我们每个人都会死。

孩子问：人死后有灵魂吗？可以投胎吗？

我答：老师也不知道。但是——

即使我们死了，我们的后代还会继续活下去。

孩子又问：那时候，我的后代可以跟我说话吗？

我答：不能，但是——

他会记得你，还会遗传你的品性和习惯。

孩子再问：那时候，我们在哪里？

我答：那时候，我们在活着的每一个人的梦里和血液里……好伤感……但——

我们人类通过努力，会破译生命的密码，就像传说中不老的神仙一样。

孩子苦恼地说：唉，要真成了老不死的神仙，躲进山里，就没人记得我了……

（三）

这就是孩子——他们伶俐又活跃的思维，经常令成年人始料未及。

这也是我想提醒家长们的第一点：

要在跟孩子的交流中找到帮他解答疑问的方法，而不是简单地从自身出发——

因为这容易让问题复杂化。

有的孩子天生乐天派，他们早就在生活中观察到生老病死的大规律：

婴儿的诞生和老人的离世，草地和鲜花的枯荣，一只可爱的腊肠犬一去不回……

他向你提问，只是想从自己信任的人那里得到确认。

大多数乐天派的孩子，也乐意接受乐天的观点——

不要忘记告诉他，人类通过自身努力，或许不远的将来就会实现长生不老的梦想。

但如果孩子的性格内敛、腼腆，他的内心则很可能正被死亡的恐慌笼罩。

（四）

因此，我想告诉家长第二点：

如果孩子要你帮忙解决一个问题(而不仅仅是为了确认)，你首先要做的，就是对他的难题感同身受。

请你慢条斯理，切莫急于求成。

最重要的方法，是情与理相伴相合。

在关爱与呵护之外，让孩子从死亡本身去理解死亡，这是理性面对死亡的最佳方式——

现代生物学和进化论的观点，可以让孩子建立起完整的生命观。

这不仅是目前许多家长所欠缺的观念，也是整个教育大环境面临的问题。

这正如历史学家斯塔夫里阿诺斯在那本著名的《全球通史》中洞见到的—

人类社会的组织形式永远落后于技术所达到的高度。

让孩子从受教育之初，就对生命、对宇宙保持旺盛的好奇心和求知欲，做一个充满人文情怀的人——

从这个意义上，死亡难题在其中便可迎刃而解。

（五）

那么问题来了，家长要如何行动呢？

答案只有一个：同孩子一起成长。

我打开微信群聊，把孩子问我的问题抛给所有家长。

一些家长回复：

我会告诉孩子，爸爸妈妈永远都不会离开你的，我们永远在一起！

这样回答的家长，未必耐心了解过孩子的心声——

他们可能没有想到分离，而只是害怕被模糊不清的恐惧的笼罩。

此时，考验家长的是，你是否有耐心走进孩子的内心深处。

还有一些家长回复：

直接告诉孩子，生老病死，天地循环，没什么可怕的。

这样回答的家长，恐怕自己年幼时也有过类似遭遇，应该心知肚明——

这样简单粗糙的解释，对孩子理解死亡没有丝毫帮助。

此时，家长该扪心自问：这种不求甚解的态度，是否也影响了自己的人格形成和对孩子的教育方式呢？

有的家长则直言：

听到孩子问出这样的问题，吃惊又惶恐，不知如何作答。

这样的回答很真诚，透露出对孩子的关爱，只是缺少了方法和思路。

我时常对家长们重复一句话：最好的教育方式是与孩子一起成长。

首先，你要成为孩子的朋友。

许多家长把这句忠告当做心灵鸡汤，却正暴露了他们不能与孩子做朋友的原因——他们不知道什么才是朋友！

（六）

你跟孩子是朋友吗？不妨做个小测试：

一，观察一下，孩子同你交流的事情，与他们跟小伙伴玩耍时的话题有多少交集？

二，观察一下，孩子因犯错受到批评时，他们是否主动告诉你“我错了”？同时，自己犯下小错误时，孩子是否主动为你指出来？

具体判断标准嘛，你懂的，不再赘言。

更重要的一点是，你要抛弃自己的成见，暴露自己的缺陷。

只要打算与孩子一同成长，就必须面对以下几个事实：

一，我们希望孩子多读书，而自己却很少读，甚至不知从何读起。

二，我们希望孩子健康快乐，自己却不注意锻炼和饮食，甚至没想过自己是否健康和快乐。

三，我们希望孩子成为更好的人，自己却以为家庭所累为名，不去求索更好的人生。

周国平说，孩子都是哲学家。

他们天生便会问出：“为什么没有最后的最后？”“女娲石谁造的？”“为什么时间会过去？”这样动人心弦的问题。

所以，当孩子问我们关于死亡的问题时，我们首先应该做的事情是：

问问自己，该如何同孩子一起成长？