五一小长假结束，孩子们返校了！今天早读，我到班上的时候，小伙子和小姑娘们已经认真地读着唐诗，这让我十分欣慰，她们记得我的叮嘱，真好！
小长假里，班上很多同学玩得很高兴，可惜的是我从很多孩子的写话里只看到了玩的部分，却很少看到玩有所获！
上课时，我故意跟同学们说，今天我想了解一下谁是最爱周老师的，比如：有没有人在小长假里，出去旅行的时候带上了周老师？
班上一个聪明的小姑娘说，周老师我带上了你，因为我带上了语文书，就带上了你教我们的知识，就像你在我身边一样！
另一个孩子说，周老师我在逛商场的时候看到了很多字，我就想起了你教我们的生活识字，我认字的时候，觉得你就在我身边！
……
孩子们你一言我一句都争着将我划入到他们旅行的队伍里，感受着他们对我的爱，我听得很开心！
听完了很多孩子的介绍，我抓住了这个讨论的机会，告诉他们其实旅行带上周老师一点都不难，只要和拼音宝宝和字词宝宝、句子宝宝一起，就能把最美的风景带给周老师看，也可以通过你的这些朋友，将老师带到属于你的文字王国，游历你们所经历过的美丽风景！
我们常说读万卷书不如行万里路，对于这一观念我是非常认可的！但是，这一万里路不是走马观花就能让人满载而归的，带上一双善于发现的眼睛、一颗善于感悟的心才是最重要的！
最后，我和孩子们总结了记录生活和旅游见闻的方法。并且以秘密的形式告诉他们（小孩子都喜欢玩点神秘🤫）：语文的学习无处不在，它是一次又一次交朋友的过程，还是一次又一次和你交的好朋友们相聚玩耍的过程，更是一次又一次带领你的这些朋友们历经五湖四海在文字王国里游历、驰骋的过程。运用这些方法，大家就能在语文学习里得到更多快乐，学得更加精彩！
后记：今天这个问题的设置和解答，我有两个目的：
️:期待孩子们充满爱；
2:期待孩子们快乐学！
希望有心的孩子可以有所领悟！
