今天上了一节数学课——《过生日》（大小、多少的比较），在课上除了知识与技能的学习外，我还不忘进行人文情感的熏陶和激发，努力发挥着学科育人的价值。
在引导学生辨别了蛋糕的大小后，我进行了顺势追问：“最大的这块蛋糕给谁呢？”有送给爸爸的，因为爸爸肚子大，食量大，个子高，需要吃大份；也有给妈妈的，因为妈妈是寿星，所以要把最大的、最好的留给妈妈……最小的这块蛋糕送给谁呢？所有的小伊宝都选择把最小的留给自己，因为小朋友就要吃最小的。你瞧，多么有孝心、多么可爱的孩子啊！
这便是心灵深处最美好的样子，一寸寸的都是纯洁与善良！
其实我们的教育哪有那么多遥不可及呵？哪有那么多的困难重重呵？只要紧紧抓住教学的某一个小细节，在合适的时间采用合适的方法（追问、小技巧、小手段等）进行德育的小渗透，日积月累后便能成就“大教育”的宏伟梦想！
而同时，今天的这节课我还收获到了一枚“小智慧”。在解决“把相同的方糖放进三杯不同量的水杯里，哪杯最甜？”这个问题时，有一个小伊宝是这样回答的：最少的这杯最甜，因为如果放入水多的杯子，方糖就会被稀释了……小小年纪能够这样思考、分析问题，真是了不起啊！大赞！
