在大课间音乐响起，需要带领学生排队做操。一来到教室就听孩子说，彭和钟打架了，然后贝贝走过来给我看她的耳朵，红红的，说是被彭打的。我有点糊涂，可这里急着要排队去操场做操，于是先去排队。等会儿再来处理！
在做操期间，我向当事人了解情况。事情经过是钟走过去看彭的语文书，想看个究竟，钟这样的举动惹到了彭，彭就用拳头打他手臂，这孩子也是好强好胜的人，他定会还击，于是他用脚去踢凳子，凳子并没有砸到彭，可是彭还是生气了，要追过去打钟，贝贝看到了，去拦住彭，结果被彭打了拳，打到了耳朵，于是耳朵红红的，还有点痛。整件事情，大家都一目了然。都知道事件起因在于彭。听到打架事件，我是很气愤的，你想知道我是怎么处理的吗？
一听到有打架事情发生，我就烦躁，不耐烦。可过阵子我冷静地思考。我发现要如何处理彭是最大的难题，我知道彭很倔很要面子，如果我批评他，他肯定要跟我对着干，而且会不服管，那我就不能义正严辞地处罚他。我在听他讲完事情经过后，我问他哪些事做对了，哪些事做错了。他这次居然很诚实地承认他没有做对的地方，且都做错了。打钟是错误，打贝贝是错误。他手承认后，我没有批评他，反而表扬他，表扬他敢主动承认错误。他也很开心，没有排斥这次的交流，也承认会向他们道歉。 在班会课上我表扬了劝阻的贝贝和控制脾气的钟，要知道平时钟早就动手打他了，可这次没有，只是踢了下凳子来发泄脾气。这还是值得表扬的！贝贝最是无辜，也最是正义的，也应该表扬！
教育孩子真的是需要智慧。我平时没处理好，是我不够冷静和理智啊！
