正念+鼓励=动力

２０１７１１１４：晚饭桌上，与女儿交流今天考试情况，“数学有二道空着没做，想不出来，也没时间了，物理我现在知道的就错了好几道，有一道大题我做出来的答案根本不可能。你们要有心理准备，分数会很难看。”女儿说着，不过语气挺正常。“嗯，我们知道期中考试自己学校出的题目难。”“考过就别管它，当年高考老爸语文一考下来，就知道作文写偏了，一定很惨，但我很快把它扔了，认真对待下一门。”我和老公你一言我一句。晚上看到家长群里有家长说可以看数学分数了，我告诉女儿这一消息，女儿立即回应：“我不查。”“好的。”我微笑着。过了１分钟，女儿跑过来说：“我想查分数，不过不给你看。”我一脸淡定：“好啊，随你。我只想告诉你，如果分数不高，那也放下它。你学习这么认真，这就足够了！”女儿上网查到分数后，说：“妈妈，想知道我的分数吗？班上平均分７８分，９０分以上有７人。”“嗯，我猜８０分左右。”我看女儿神情，应该不错，但故意说低点（说高了她认为我要求太高）。“低了，再猜。”“８５？”“８８！”女儿高声说，语气透着开心。“哇！——”我向女儿竖起大拇指。“应该进入前１０名了。”女儿添上一句。上次单元测试她拿到第１０名就兴奋不已，这次期中考试又进入前１０，真是莫大的鼓舞！在陪女儿走路顺便买牛奶途中，我说：“语桐，你看，这学期你数学进步非常大，说明你文理双全啊！你的形象思维本来就好，记忆力强，现在逻辑思维也开发得越来越好。”女儿兴奋地说：“听说音乐可以开发智力，哈哈。”我知道，我的这些肯定式语句是不断地给女儿潜意识植入“我是OK的”的信念，然后女儿通过努力取得的进步又印证了这些信念，给她前行的动力。这是良性循环啊！