“想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟……”苏轼的《水调歌头》，熟悉的文章又在耳畔想起——铭帅在背课文，备注有第四第五第六三个自然段需要背诵，我不由觉得有点失策：为什么没有安排在暑假里提前背诵，单纯以为课本会换掉---
数学口算题卡上面分别有蓝和黑两种颜色的笔迹，一看就是修正水改正的错误，16个小题，有5个有改动的痕迹，说明错误率还是蛮高的，我没有当场责怪，只是说让他多注意一下数字的位数和最高位的比较方法，循序渐进，以前有句话不是说好孩子是鼓励出来的吗？孩子挺好，鼓励也对，我看看咱身边能不能出现奇迹？
