雄鹰只有搏击长空时，才知道天空多么辽阔，自己多么渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道大海多么宽广，自己多么微不足道。同样，一个人只有学得越多，才知道学海无涯，自己学到得知识不过是沧海一粒罢了。俗话说，就是“学而知不足”。
“活到老学到老”这是古人的教诲，告诉我们学习是一个知识不断积累的过程，没有完结之时。所以，在知识面前采取谦虚且不知足的态度是必要的。近代科学巨匠牛顿在取得巨大成功后，曾说过“他只不过是在科学的海边拾到一块贝壳而已”。这显然是出于谦虚的说辞，不过也不难看出博学如牛顿，他学到的知识也不过是一个科学领域的一角，还有许许多多科学领域未触及到。牛顿能有如此感慨，正是因为学习能使人感到自己的不足，学得越多，就越知道自己的不足。著名科学家芝诺曾经用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，他说一个人学到的知识越多，这个圆就越大，这圆的周长也越大。因此他对他的学生说：从这个意义上讲，我不知道的比你们多一些。这位科学正是始终不满足，不断地进取，才能在科学上取得如此高的成就。
学然后知不足。首先必须要学，而且要不断地学。只有这样才能获得更多得知识，接触到更加宽广的知识领域，才知道自己所学到的不过是沧海一粒。如此，才能催促自己奋发进取，不断地深入学习。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮”；巴甫洛夫说：“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总是要有勇气对自己说:我没知识”。这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断取，永不满足。
相反，我们常常看到这样的现象：有的人在学业上取得一点点进步，便沾沾自喜，以为自己的学识已经很丰富了。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。刚开始他师傅在平静的水面教他，不出几日，他便能操舟自如。于是以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学，就辞退了师傅。后来他驾船到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠浆失舵”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。
朱熹有诗云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”如果把那渠中水比作清水，那么学习就是知识的源头。只有永不满足的学习，知识的源头才不会干凅，永远流出清澈的泉水，浇灌智慧的花朵，结出丰收硕果。
