这个标题早就写下了，但是迟迟没有动笔的原因可能是，那时看的是视频，总结起来相对麻烦。现在看到樊登不仅出了书，而且放到了樊登读书里做了解读。
一、什么是可复制的领导力
1.领导力是可以学会的。2.每个人都可以具备领导力。“复制”的关键在于工具化。掌握工具，人人可以具备领导力，领导的效果会事半功倍。掌握了领导力工具，实现领导力的自我发展，就不必担心某一个高管离开导致业务停滞不前。
3.员工的执行力等于领导的领导力。在日本企业中，领导给员工交代工作任务，一般要五遍：第1遍，交代清楚事项；第2遍，要求员工复述；第3遍，和员工探讨此事项的目的；第4遍，做应急预案；第5遍，要求员工提出个人见解。经过这样的复杂流程，可以确保员工充分理解做事的目的和方法，减少后续失误的可能，避免徒劳无功，防止“重做”的风险。而许多中国管理者的口头禅是“不要让我说第二遍”。
二、领导和管理的区别
1.领导的核心驱动力。管理的核心驱动力是“怕”。“领导”的核心驱动力是尊敬和信任。员工对老板有着充分的尊敬和信任，相信跟着你能成大事，才会真正投入到工作之中，尽心尽力。
2.游戏改变领导力。《游戏改变世界》一书总结出游戏的四大特征，可以运用在领导力上。一：共同目标。要给团队设置一个宏大的目标，使大家集体向目标前进，形成凝聚力；二：及时反馈。要对员工的行为作出灵活、准确的有效反馈，让员工有参与感，进而产生价值感；三：清晰明确的规则。要为工作设置明确的规则，让所有人有规可循，打造公平环境；四：自愿参与。要尊重员工的意愿，培养员工参与工作的自觉意识，推动工作进程。
三、沟通视窗
根据自己知道、自己不知道和他人知道、他人不知道，可划分为四个象限：1.公开象限是自己知道、别人也知道的内容。公开象限越大，名气越大。2.隐私象限是自己知道、他人不知道的部分。隐私象限内部共分为三层。最深的是不可告人的部分；之上，是程度较轻的秘密，比如你不好意思开口、但知道的事情，例如对同事的不满；再向上，是忘了说的秘密，这是“知识的诅咒”。我们自己会觉得自己说的话、做的事没问题，但是会让他人迷惑不解。3.盲点象限是他人知道、但自己不知道的部分。消除盲点象限，需要借助他人的帮助，说出我们自己没有注意或者无法发现的盲点。4.潜能象限是自己不知道、他人也不知道的部分，每个人的潜能都值得去努力挖掘。
沟通视窗中的四个象限可以互相转化。把隐私象限转化为公开象限，方法是“自我揭示”。把盲点象限转化为公开象限，采用的方法是“恳求反馈”。象限转化的目的都是尽量扩大公开象限，更好地发挥自己的影响力。
四、管理者角色
每个管理者身上都有三个角色：领导者、管理者、执行者。要分别发挥好这三个角色，才能带来领导力的提升。
1.领导者是通过营造氛围来提升绩效的人。2.管理者是通过别人来完成工作的人。3.执行的核心定义是给出结果。
五、领导力技术
1.倾听和提问是一门学问。2.反馈的分类。反馈分为很多种。反馈可以分为正面反馈和负面反馈。反馈可以分为三级：零级反馈、一级反馈和二级反馈。
3.BIC工具，在做负面反馈时，最重要的是要做到“对事不对人”，但是这很难真正做到，BIC工具就是为解决这一问题的工具。B代表Behavior（行为）谈及对方行为的时候，要说事实而不是说观点。I代表Impact（影响），要谈及影响，这种影响是短期的、局部的。C代表Consequence（后果），指长期后果，需要注意的是，不能只谈公司（团队）的深远影响，而要尽量和员工本人的长期发展挂钩，让对方清楚这些失误、错漏关系到他自身的核心利益。只有这样才能真正引起对方的重视。
结语
爱因斯坦说：什么是荒谬？持续不断地用同样的方法做同一件事情，但是期望获得不同的结果，这就是荒谬。
