和胡老师接触源于我的儿子，想解决我儿子不上大学的问题，可跟胡老师学习中，我慢慢的发现，不是儿子的问题，是自己出了问题，自己对儿子知之甚少，给予太多了，事事包办，老是认为我不给他办，谁能帮他去办，不了解，不问需求，盲目给予，在这里最致命的错误是把我儿子这个唯一的当事人给排除掉了，他的事情，他都不着急，我急的是什么？是关系出了问题，原本家人之间是交叉不断互动的，现在却变成了毫不关联的两条平行线，自行其事，导致后果很严重。 既然自己有问题，那就自己从自身找问题，找到问题就改变，我开始画画，就和大多数人一样，从来没学过画画，对画画是一种自己能画吗，画的好吗？画不好了，别人会不会笑话，胡老师说画画是这一刻让自己的心静下心，这叫“心灵原创绘画''，听听连名字都这么高大上，其实当时我是不知道画画画的是什么，有问题不解决画画能解决吗？带着疑问，带着担忧画吧，什么都不想了，开始画，看到面前摆放的烧水壶和桌子上的盘子，盘子里的勺子，愣住了，怎么画，怎么下笔，胡老师说看见眼前的实物你就画，看见什么画什么，不用考虑什么，从哪儿下笔都行。我没怎么观察，看哪儿画哪儿，大概用了一个小时的时间，我画成了我的第一副“原创心灵绘画”，画完自己的画，虽然说不上怎么满意，怎么喜欢，但还是把自己“雷”到了。儿子不上学，在我的观念里那是比天要塌下来还要严重的事，当时心里的焦躁、烦闷那是无法用语言表达出来的，但我居然还能画出画来。我仔细端详自己的作品，有几处笔迹画了改，在原处涂抹的很别扭，当时我就在想要是用铅笔画就好了，哪里不满意就擦掉重新画。随着后来画画，我才慢慢知道，画画就是画自己的生活轨迹，自己的生活，过去的日子已经过去了，在这辈子永远不会倒过来重新来过，就像画里那些线条不流畅的地方，你涂抹了还会留下痕迹，你越涂它就更加一塌糊涂，不可收拾，只有顺着实物线条原来的样子画下去，按着实物本身的自然规律画下去，你才能接近实物本真。世间万事万物都有其自然发展规律，我们只有按照自然发展规律慢慢适应自己，找到自己适合的位置，不越位，不激进，不急功近利，听从自己的内心，放慢自己的脚步，或驻足观看，或许沿途的风景比终点的还要精彩。
时间也在一点点走过，就像我人生的旅程一样，慢慢经历，我也在一点一点让自己慢下来。我在坚持，随着我的改变，儿子和女儿也在慢慢改变，我看到了自己坚持的成果。以前儿子和我，就像两条平行线，你做你的事，我干我的活，在一个屋檐下，儿子除了吃饭时问我吃什么，从来不和我说他的事。现在我想参与儿子的心里世界，我想知道儿子真实的想法，其实我知道儿子有时也想和我分享他的快乐和忧愁，只是我老是关注他的缺点，有时甚至放大数倍，每次他想和我说什么，我都不是鼓励而是打击和奚落。本来是好好的说话，最后闹的两个人都不开心，时间久了，就无话可说了。偶尔说什么也是不好好说话，都是带着情绪各说各的，有时说了半天甚至都不知道自己说了什么。胡老师说这个时候需要“闭嘴”，原来我理解的“闭嘴”是看见什么都不说。后来我才知道“闭嘴”是“修嘴”，看破不说破，我先慢慢体会，慢慢适应，慢慢改变，随着我的改变，我发现儿子也在慢慢适应，改变原来的说话语气、方式。虽然改变尤其是已经形成习惯的这种改变很难，但我想要去改变，我确信改变自己能改变自己的孩子，因为我是母亲。
