进入一年级以后，的确有了一些不同，怎么说呢，算是正式开始了我的学生生涯，我也有了第一个班主任老师，在这里就称作F老师吧，因为名字只是一个代号，我也确实记不清了，这倒不是我这个人薄情，确实太小也并没有留意当时老师的名字。虽然老师的名字我记得不是很清了，但是我对他的影响确实特别深刻，在我小学的前三年里，F老师是我最害怕的人，没有之一，当时的一个眼神就可以让我瑟瑟发抖，哈哈，算是童年的阴影了，时过多年回想起来，付老师也是对我们最用心的老师，没有别的意思，过去的老师待每个学生就像自己的孩子一样，俗话说爱之深、恨之切，也就对自己的孩子才能恨其不争吧，讲真的，真的很想念老师，不知道您现在还好吗？
一般来说，有一个严厉的班主任，自然也会有一个慈祥的老师，哈哈，我们的数学老师是一位思想的妇女，和F老师相对，数学老师确实是好说话的，对于调皮捣蛋的我们，也没有过分的苛责，只是温暖的教育。但是慈不掌兵，过分的温柔可能并不能教育好孩子，但是两位老师刚刚好组成一冰一火的组合，一个严厉、一个慈祥，很好的把控了我们的童年，不会走上歧途，至少我没有走上歧途。
一年级的课程无非就是写1+1、abc之类的，现在觉得啥也不是，但是当时真的感觉好难好难，一个乘法口诀表我记得我一个月都没有背下来，到底是不用心去背还是天赋有限，我也分不清楚，就是感觉一层一层的数字看着就头晕，也有可能还是心理想着课间的打闹，校门口的小零食，放学的动画片。每次一检查作业什么的，我的借口千奇百怪，但使用的最多总是写完了没带，但是我忽略了一个很重要的事情，我家离学校太近了，每次老师都让我回家去拿，怎么办呢？无非就是坦白和回家拿被拆穿。其实结果是一样的，等待我的就是噼里啪啦的教育。
后来，我总是采用一个变通的方法，我早去学校，在大门口旁边的小卖铺里抄作业，作业写起来困难，但是抄作业就很简单了，一般有个半小时就可以应付过去，而且我抄作业很有自己的思路，一般老师都抓不出，我不会像别人一样，一股脑的全抄，我会故意漏出破绽，表现出来不完美，而且过程中还会涂涂抹抹，营造出写作业的思考假象，靠着这门技术我成功混过了大学，当然后来我对这个技术有了新的创新，这个以后再说。
虽然有了好的方法，但是常在河边走，哪有不湿鞋的，抄的作业多了，总有被抓住的时候，我记得是一年级的下学期，我照常在小卖铺抄作业，但是那天好巧不巧，我们F老师也来小卖铺买东西，好像是买胶水，看到我在写东西，就过来关心问候，以为我在认真学习，结果走进一看，我的罪行就赤裸裸的曝光了，当时我的内心慌得一批，F老师沉声说给我看看，我手心攥的死死的，哆哆嗦嗦的递过去，我不敢看老师的眼睛，因为我能想象到老师的表情。我的结果不用我说大家也能知道.......
