假期前参加了小学和初中的专题讲座，欣喜的是找到了共鸣。语文课教什么？要教给学生正确的价值观、必备品格、关键能力。多年后，一个学生如果忘了中学时的知识点，那剩下的就是核心素养。
想起毕业学生的一条朋友圈，他们毕业了仍会对上过的作文课念念不忘，这何尝不是一种素养的形成呢。
感慨别人家的学校有一群年轻人团结奋斗，也会欣喜我们有一群老前辈守护着小辈的成长。
讲座的老师说一年级的篇目《小书包》中的“上课静悄悄，下课不乱跑”，不合常理，会被修正。我大为吃惊。
私以为《小书包》中最精彩的就是这一句。我们可以把该句理解为拟人，小书包就是小朋友的好伙伴，它陪着小朋友上学、学习、放学……求学路上，一直是小朋友的守护者。
当然也可以理解为借代，这“小书包”不也是小朋友吗？上课遵守纪律不吵闹，下课注意安全不乱窜。一个活泼可爱又守规矩的小朋友形象就跃然纸上啦。
一年级的小朋友能不能理解拟人或是借代的手法？这个问题在他们这个学年段其实没那么重要。我们要培养孩子的想象力，守护孩子的童真。技巧和科学真理的知识点，等他们到了一定的年龄段，自然而然会弄懂。而想象力和创造力一旦丧失，就很难再培养。
下雨时，宝贝会问:妈妈，为什么会下雨？
我会回答:因为太阳公公忘记关水龙头了呀。
天黑时，宝贝会问:妈妈，太阳公公去哪里了？
我会回答:它下班关灯回家睡觉了呀。
经过路灯时，宝贝会问:妈妈，为什么影子一直跟着我？
我会回答:因为它想做你的好朋友啊。
