文|在昔

（一）

接完儿子从教室里出来，在楼梯的拐角处碰见了他的同学，他们两个是这个班级里最熟悉的同学，大多时候都是一起上学一起放学。我对着小朋友笑了笑，领着儿子往楼下走去。

“孙昊然妈妈――”她突然喊住我。我愣了一下，因为虽然平日里两个孩子在一起玩，但她见了我也是偶尔的笑笑，很少对我说话。

“孙昊然妈妈，孙昊然是不是得奖状了？”她走过来问我。

“不知道啊！”（即便是得了奖状，儿子也不会像其他小朋友那样欢天喜地的对家长说。或者是对别的小朋友喜滋滋的展示一下。）

“你看他的书包里有没有？”她走过来说。我摸摸她的头，笑着说：“你上次就得奖状了，你真棒！”

“你看一下书包里有没有？”她把手放到儿子的书包上说。我只好拉开拉链，她把头探过来看了一眼：“没有得呀！”然后开心的笑着。

我和儿子走出门去，她跟在后面喊我：“孙昊然妈妈！孙昊然今天骗老师了。”

我吃了一惊，什么事情呢？

“他今天写字有没有得小红花？我今天没得，不过我那天得了一个小红花。” 她跟在我们的后面不停的说着：“老师让在阅读书上用铅笔圈出以前学过的生字，他没有圈出来，呵呵……”

她笑起来很好看，两个可爱的小酒窝。

“今天我看见孙昊然在那里用铅笔圈呢！我就赶紧去告诉老师了！老师把孙昊然给说了！”她看着我嘿嘿直乐。

我快走了两步，不想让儿子听见这些话。她跟了上来：“孙昊然妈妈……”

我停下脚步，微笑着对她说：“孙昊然那些字都认识了，可能没有注意听老师讲话，所以忘了圈出来。你们是好朋友要互相帮助才对呀！”

这时，儿子把滑板车骑了出来。

“他是认识了，可是他没有圈出来呀，我都跟老师说了。”她仰着着圆圆的脸蛋看着我。我对儿子说：“跟你的同学说再见吧！我们要回家了。”

小女孩伶牙俐齿的，相反，儿子就总是默不作声的。

看着趴在桌子上写字的儿子，我问他：“今天你被评为好宝宝了吗？”儿子抬起头，扑闪着黑亮的眼睛认真的说：“嗯。是的呀！妈妈，我的朋友上次就已经得了呢！我没圈字，她今天报告老师了，老师拍了我一下。”我对儿子说：“谁让你没有记住老师说的话呢？老师希望你好好学习，这样才会得更多的小红花呀！”

最后我问他，喜不喜欢幼儿园？儿子说：“喜欢呀！喜欢幼儿园的玩具，喜欢小朋友，喜欢老师……”

唉！不知道天真的你，什么时候才能长大呢？

（二）

最近很是头疼。其实我更希望儿子能对自己不喜欢的事情大声的说“不”。

也希望他能勇敢的反击别人，至少当别人拿走属于自己的东西时，能勇敢的要回来。

儿子的班级里弄了一个小植物角，每个小朋友都拿了一盆花，老师让孩子们观察植物的成长与变化，我给儿子买了一株风信子。下午在视频里看到儿子和两个小男孩趴在窗台上看花，他们互相推推搡搡，儿子想要靠前，他们不让。

回家我问儿子怎么回事。儿子说有个小孩扎他的花呢！我说你就大声的呵斥他呀！儿子说：“不能大声说他，可以告诉老师。”晚上我做饭，他坐在一旁自言自语，我问他说啥呢？他小声说：“我不能骂幼儿园的同学，我要和他们做好朋友呢！”……讲真，听到孩子说这些，心好塞，好纠结。

最近我总是在想：是不是在儿子成长的过程中有哪一部分是我引导错了。有时候我真的希望他能叛逆一次。

儿子走路摔倒了，我从来都不去扶，甚至还要狠狠地训斥一番。有一次儿子不小心摔倒后，他惊慌失措的爬起来用小心翼翼的眼神看着我，躲躲闪闪的，就像是犯了一个天大的错误。那一次，我的心真的被深深地触动了。即便是后来他再次不小心摔倒了，我也总是假装没有看见，或者是装作很轻松的样子扶他起来，问他哪里摔疼了？然而，虽然他不再像是惊弓之鸟，但还是有些惊慌失措。

很多次他看着动画片，而我睡着了。当我醒来的时候，发现灯关了，电脑也关了，他就静静的躺在我的身边，自己盖好被子，睡的香甜。可他是那么的怕黑。

卫生间或者客厅里的灯没有关，儿子就会以我的口吻，一边说着浪费电，一边走过去关掉。孩子的一言一行里，存刻着父母的痕迹。

而我，不希望你这么乖巧；甚至，我想看到你跋扈的时候，是什么样子？

（三）

有一天下午，女孩都去跳舞了，只剩男孩子在教室里拼雪花片。每个孩子面前都放着一些雪花片。我看到儿子旁边的一个男孩掉了一个雪花片，然后他蹲在地上帮他的同学捡，这时候，那个男孩趁机把儿子的雪花片全部都扒拉到自己的桌子上去了，一个都不留。

儿子直起腰来把捡到的那个雪花片递给了那个男孩，随后他发现自己面前一个雪花片都没有了，看他也没啥反应，拿起自己拼好的那个模型继续玩着。玩着玩着，雪花片模型又被那个男孩一把给抢了过去，随后儿子就把两只手放在空荡荡的桌子上，无所适从。其余的孩子都在低头玩着雪花片。

看到这里，我实在忍不住了！直接给老师打了个电话。儿子他们现在上大班，今年九月份就上一年级了，平时在幼儿园很少玩，所以我不想在这难得玩的时间里，让孩子这么干巴巴的坐着。因为我也知道，儿子不会去强硬的把自己的雪花片给要回来。他会这样一直坐着，等到老师或者同学再给他分点雪花片。

那天发生的事情让我心里格外的纠结。

放学后在广场上玩。儿子找了一张广告纸让我给他折飞机，把纸递给我之后，他又去找了一张纸，开心的跑过来说：“妈妈，你给我的同学也折一个吧！”

我折好两个纸飞机，他们拿着开心的去玩了，没有几分钟儿子喊我：“妈妈，她把我的纸飞机拿走了！”我回头一看，他的同学手里拿着两个纸飞机跑了。儿子骑着滑板车站在一边很无奈的看着。

我很生气，大声的对儿子说：“你去要回来呀！找我干什么？”他一动不动的站着。见状，我朝着儿子的同学喊：“小朋友，你把孙昊然的飞机还给孙昊然，孙昊然多好呀！都给你折了一个纸飞机，你怎么还拿孙昊然的？”那个同学听了把飞机扔在地上，儿子过去捡了起来。

这是我第一次当着另外一个孩子家长的面维护儿子的利益。我知道我必须这么做了！而不是像以前那样不分青红皂白的让儿子一味地谦让。

（四）

记得我上小学的时候，每次放学的路上总会被同村的男孩拦截欺负。从小和孩子们打架了，回家首先就是挨父母的一顿臭骂。所以很多时候，即便是在外面受了欺负，回家也是不和父母说的。有一次放学，又被拦截着挨欺，心里很生气，也不知道是哪里来的勇气，怒冲冲的直奔那个男孩的家去了。

男孩的母亲和几个妇女在院子里坐着说话纳鞋底。我走了过去，对着男孩的母亲说了他的儿子如何如何的欺负我。她并没有停下手里的活，斜着眼睛看着我，说了很多难听的话，我站在一旁，局促的用手撮着衣角，眼泪挂在脏兮兮的脸上。

那时候班级里的男生好给人起外号，尤其是给一些孩子的父母。当然我也不能被幸免，有的时候惹急眼了，便也回击几句。记得一天中午放学后，在学校的门口，一个男生的家长在那里破口大骂。说是我和姐姐给他的孩子家长起外号，却全然不顾是他的孩子先招惹了我们的。

其实小时候，犯了错误，还是希望家长能够站在自己的身后。父母从小对我们的教育方式就是无论发生了什么事情，先要数落教训我们一顿。那时候，被别人欺负，却总是无处言说。

于是，这样的教育方式，竟然不知不觉，潜移默化的沿袭了下来。总是按照大人的想法去要求一个孩子，或者是强硬的让他分享他不愿意分享的玩具；当昨日的情景再现，却忘记了曾经，自己幼小的心灵是多么渴望一个坚实的后盾。

（五）

很多时候，孩子心里的安全感完全是取决于父母。爱与理解越多，孩子会觉得愈发安全，内心也会变得强大，阳光。

他在写作业，你在一旁玩着手机；他在和你说话，你顾左右而言他；你不陪着他玩游戏，他就会整日里抱着手机和电脑。很多时候，改变是要从自身做起的。

当有一天，我发现孩子像一个复读机一样的在复制着我的语言。那么，平时生活当中的一言一行都在影响着他。包括我的感情，我的思想，无一不在影响着他的成长。孩子的身上都有我们做父母的影子，而我们要时刻的校正自己，看看影子够不够端正！

我后来总在给儿子灌输这样的一个理念：不欺负别人，但也不能被别人欺负；不抢夺别人的，但也不能被别人所猎食。学会让孩子在并没有能力具备谦让的时候，随意的去谦让。是自己的，就要去守护，就要去争取。

小的时候，你让他随意的去谦让，长大后面对每一次的竞争或者挑战，他都会退到最后面的位置。那种软弱和内心里根深蒂固的善良，会像是麻醉剂，深入他的骨髓。若干年后，别人都前仆后继，只有他，站在原地说，你们先。

世界很温暖，也很凉薄。

让孩子看住自己该得的一切，是一种起码的本事。不太谦让的孩子，若干年后，我们也敢放心的让他去飞，知道他不会受到伤害，也知道他懂得分寸——不去抢夺，也不被抢夺。

2017.3.24记