视界不同，世界不同。
每个人都有两次童年
小时候，是妈妈陪你过童年
现在，是你陪小孩过的童年
我梦见了画
然后画下了梦
梦想，长在心里
世界，住在画里
未来，就握在手里
当孩子的画面不再凌乱了
我们为他感到喜悦的同时
那一股感伤告诉我们
孩子再也回不去了
童心，是比野心更难得的梦想加速器。
【可乐老师评语】
熙熙--
第一次见熙熙是在年会上，那时感觉他是小小的，而现在，感觉长大了不少。熙熙一直都是一个幽默的小男孩，有他在，课堂上气氛特别活跃。从催着画到自己积极的独立完成，老师看到了熙熙进步的过程，相信熙熙的潜力无限！开心果，加油吧＾０＾~
感谢可乐老师春季+暑期多半年的耐心和爱心(⑉°з°)-还有田良老师和男老师！
熙熙的绘画启蒙老师o(^o^)o感恩有你！
一【班级】
《启蒙认知班》
二【代课老师】
可乐
三【年龄阶段】
3.5~5
四【国家纲要】
①能用笔涂涂画画。
②能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
五【孩子身心发展特征】
心理特征：出现闭合图形。在动手画画之前，已经提前计划好要表现的主题，想好了涂鸦行为要传达的信息。在这个阶段，儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来，画得稍微有些形状，就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来，就感到这是一个活人，大圈套小圈就是一个猫，这只能说是一个一个物的罗列，相互没有联系。这里画个太阳，旁边画个猫，又可能画个车，或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态，应该根据孩子兴趣，引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。孩子一个时期反复画一样东西，从不像到有点像，这是认识的深化过程。
六【课程主题】
| 牵着线条去散步|
七【课程环境】
室内 | 软卡
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过水墨装饰画，学习点线面的装饰。
过程与方法: 通过拉一根线条去画画，掌握运用毛笔的方法。
情感与价值观: 体验水墨画的美感，感受运笔的过程。
十【课程准备】
软卡，毛笔、国画颜料、水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 线条的深浅，粗细
教学难点: 毛笔的运用
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
————————————
本次加入了团队合作完成一副作品，让孩子感受团结的力量，学会共同合作/p>
六【课程主题】
| 西瓜|
七【课程环境】
室内 | 软卡
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过分析切开的西瓜的特点，学会将事物简化。
过程与方法: 通过水墨的形式，掌握画西瓜的特点。
情感与价值观: 体验水墨画的美感，感受运笔的过程。
十【课程准备】
软卡，毛笔、国画颜料、水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 颜色深浅变化
教学难点: 西瓜的特点
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.老师讲述西瓜特点。
3.让孩子对三角形和扇形进行区分。
4.老师示范西瓜的画法，孩子们集体创作。
5.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述瓜皮和叶子的画法。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
————————————
| 夏夜里的萤火虫|
七【课程环境】
室内 | 卡纸
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过观察萤火虫的特点，学会画出萤火虫造型。
过程与方法: 通过分析萤火虫的环境颜色，掌握绘画方法。
情感与价值观: 感受大自然的美，发现生活中的点滴。
十【课程准备】
白卡，水粉笔、扇形笔、丙烯颜料、水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 1.背景颜色的融合
2.萤火虫的特点
教学难点: 颜色的融合
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.听音乐猜出萤火虫。
3.让孩子找出萤火虫的特点和萤火虫生活环境。
4.老师示范萤火虫的画法，孩子们进行创作。
5.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述背景颜色的画法。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
六【课程主题】
| 小蜗牛|
七【课程环境】
室内 | 卡纸
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过分析小蜗牛特点，学会做出小蜗牛造型。
过程与方法: 通过听来感受小蜗牛的的环境，掌握绘画方法。
情感与价值观: 感受大自然的美，发现生活中的点滴。
十【课程准备】
黑卡，水粉笔、扇形笔、丙烯颜料、水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 1.背景的画法
2.小蜗牛的造型
教学难点: 蜗牛的特点
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.听小蜗牛的故事。
3.让孩子说出小蜗牛夏天和秋天再到冬天的变化的特点和小蜗牛生活环境。
4.老师示范背景的画法，孩子们进行创作。
5.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述小蜗牛的做法。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
六【课程主题】
| 我的七星瓢虫|
七【课程环境】
室内 | 卡纸
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过分析七星瓢虫特点，学会做出七星瓢虫造型。
过程与方法: 通过听来感受七星瓢虫的的环境，掌握绘画方法。
情感与价值观: 感受大自然的美，发现生活中的点滴。
十【课程准备】
圆形黑卡，水粉笔、树叶、丙烯颜料、水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 1.背景的做法
2.七星瓢虫的造型
教学难点: 七星瓢虫的特点
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.听谜语猜七星瓢虫。
3.思考孩子为什么七星瓢虫和特点以及飞起来的七星瓢虫的动态。
4.老师示范叶子拓印的做法，孩子们进行创作。
5.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述七星瓢虫的做法。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
本次课程采用树叶拓印的形式进行，让孩子进行多材料的体验，接近大自然，任何材料都可以进行绘画。
拓印与手工相结合，可以更好的让孩子体验绘画的乐趣。
六【课程主题】
| 爱-(埃)菲尔铁塔|
七【课程环境】
室内 | 素描纸
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过了解埃菲尔铁塔的相关知识，学习铁塔的特点。
过程与方法: 通过分析埃菲尔的造型，掌握绘画塔的方法。
情感与价值观: 感受生活中的美，发现不同事物不同的魅力。
十【课程准备】
素描纸，毛笔笔、牙签、水彩颜料、丙烯颜料、水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 塔的造型
教学难点: 塔的特点
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.讲述埃菲尔铁塔的来源。
3.发现埃菲尔铁塔的构造以及特点。
4.老师示塔的造型，孩子们进行创作。
5.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述背景颜色的选择。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
六【课程主题】
| 趣味海报 |
七【课程环境】
室内 | 手工超轻粘土
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：
①造型的表现
②背景颜色的融合
十、【课程准备】
kt板、各色超轻粘土、手工工具、丙烯颜料、画笔，水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重难点：背景色的融合和卡通形象的特点表现
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.根据图片让孩子看选择背景颜色。
3.孩子们根据自己的喜爱的颜色画出背景。
4.小猪佩奇和爆笑虫子视频导入
5.引导孩子结合视频和图片的造型，如何简化和归纳。
6.教于孩子做手工的几种手法。
7.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
8.互相欣赏作品。
9.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
六【课程主题】
| 彩色的梯田|
七【课程环境】
室内 | 软卡
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过观察梯田图片，学习表现梯田的方法。
过程与方法: 通过水墨的形式，掌握表现梯田弯弯线条的方法。
情感与价值观: 感受生活中的美，发现不同事物不同的魅力。
十【课程准备】
软卡纸，毛笔、牙签、水彩颜料、丙烯颜料、水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 梯田线条的层次感
教学难点: 线条的弧度
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.观看不同梯田的图片。
3.找出梯田线条的感觉以及层次感。
4.老师示范梯田的表现方法，孩子们进行创作。
5.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述梯田颜色的选择。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
①本次课程融入了线条，单独的线条与很多的线条在一起的区别，感受线条的层次感，复杂的线条如何去表现。
②将大自然的线条加入绘画中，感受弯曲线条的魅力。
③弯曲的线条很好的锻炼孩子的手腕灵活的运动。
六【课程主题】
| 荷花|
七【课程环境】
室内 | 软卡
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过观看荷花视频，学习观察荷花特点的方法。
过程与方法: 通过水墨的形式，掌握表现荷花的方法。
情感与价值观: 感受生活中的美，发现不同事物不同的魅力。
十【课程准备】
软卡纸，毛笔、牙签、水彩颜料、丙烯颜料、水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 荷花的特点
教学难点: 荷花花瓣的方向
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.观看荷花的视频。
3.找出盛开的荷花花瓣的特点和未盛开的荷花特点。
4.老师示范荷花和荷叶的表现方法，孩子们进行创作。
5.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述花茎的画法。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
六【课程主题】
| 海里的螃蟹|
七【课程环境】
室内 | 卡纸
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过对各种螃蟹的认识，学会观察蜘蛛蟹的特点。
过程与方法: 通过多材料的形式，掌握拼贴螃蟹的方法。
情感与价值观: 感受生活中的美，发现不同事物不同的魅力。
十【课程准备】
卡纸，水粉笔、报纸、海绵印章、丙烯颜料、水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 螃蟹的特点
教学难点: 螃蟹的做法
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.观看有关螃蟹的视频。
3.找出螃蟹的特点和背景的颜色变化。
4.老师示范背景的表现方法，孩子们进行创作。
5.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述螃蟹的做法。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
本次课程采用多材料形式进行，背景用揉皱的报纸进行拓印，再结合海绵印章印出海里的泡泡，让孩子进行多材料的体验，进而提高更大的兴趣点。
六【课程主题】
| 蝴蝶|
七【课程环境】
室内 | 卡纸
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过对各种蝴蝶的认识，学会观察各种蝴蝶的特点。
过程与方法: 通过多材料的形式，掌握拼贴蝴蝶的方法。
情感与价值观: 感受生活中的美，发现不同事物不同的魅力，感受新生命的诞生。
十【课程准备】
卡纸，水粉笔、报纸、海绵印章、丙烯颜料、水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 蝴蝶的特点
教学难点: 蝴蝶的画法
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.讲述毛毛虫变蝴蝶的绘本。
3.找出蝴蝶的特点和背景的颜色变化。
4.老师示范背景的表现方法，孩子们进行创作。
5.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述蝴蝶的做法。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
本次课程采用拼贴和拓印形式进行创作，与上节课相关联。
蝴蝶有大有小，自己选择颜色进行填涂，放置位置有变化，让画面具有灵动美。
【鼎典美育 | 陶艺手作】体验水火泥的淬炼与变化
六【课程主题】
| 毛线玩偶|
七【课程环境】
室内 | 毛线
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过对毛线玩偶的认识，学会利用毛线做圆球。
过程与方法: 通过自己动手缠线，掌握缠线的方法。
情感与价值观: 提高动手能力，以及锻炼肘部运动。
十【课程准备】
毛线，扭扭棒、胶枪、胶棒、眼睛、蝴蝶结、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 玩偶的设计
教学难点: 毛线的缠绕
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.每个小朋友选择自己喜欢的毛线颜色并感受其柔软程度。
3.老师讲述如何缠绕毛线并告知如何变成球。
4.每个孩子领一块kt板，孩子们进行创作。
5.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述的耳朵，胳膊，腿的做法。宝贝们自己创作。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
六【课程主题】
| 蒙德里安-格子的魅力|
七【课程环境】
室内 | 卡纸
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过对大师蒙德里安的讲解，学习大师画画特点。
过程与方法: 通过图片导入，掌握大师画的表现方法。
情感与价值观: 感受大师的画画风格，体验不一样的画画方式。
十【课程准备】
卡纸，水粉笔、报纸、海绵印章、丙烯颜料、水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 三原色的掌握
教学难点: 涂格子的颜色以及搭配
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.老师通过蒙德里安图片讲述大师，用调色盘讲解三原色。
3.为什么叫三原色？
4.每个小朋友可运用图形，数字等名字进行设计，孩子们进行创作。
5.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述涂色的画法。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
六【课程主题】
| 海底的影子|
七【课程环境】
室内 | 油画框
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：通过对影子的认识，学会把握影子的特点。
过程与方法: 通过观察各种不同影子，掌握表现影子的方法。
情感与价值观: 感受生活中的点滴事物，发现生活中的美。
十【课程准备】
油画框，丙烯颜料、黑色卡纸、水粉笔、画架、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点: 1.影子的表现
2.背景渐变色的画法
教学难点: 渐变色的融合
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.用手机打灯光观察影子的特点。
3.影子图片与真实图片进行比较。
4.观察光照进海里颜色渐变的变化。
5.老师示范背景色渐变的画法，宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
6.老师讲述的海里生物的画法。宝贝们自己创作。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
六【课程主题】
《彩色柠檬》
七【课程环境】
室内 | 各种颜色的颜料
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：
①背景颜色的融合
②圆形与扇形的认知运用
过程与方法：
让孩子通过五感的体验充分认识柠檬
情感态度与价值观：
热爱生活
十、【课程准备】
油画框，丙烯颜料、画笔，水桶、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点：认识扇形
教学难点: 扇形拼贴圆形
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2闭上眼睛（闻、摸）猜→看→偿→充分认识
3.孩子们根据自己的喜爱挑选参考图。
4.选择自己喜欢的颜色涂背景色
5.找柠檬细微的变化
6.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
六【课程主题】
《抓不住的沙》
七【课程环境】
室内 | 各种颜色的颜料
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：
通过彩沙的认识，提高颜色搭配能力。
过程与方法：
通过格子画法，学会点线面结合。
情感态度与价值观：
热爱生活
十、【课程准备】
软卡，彩沙、黑笔、围裙、纸巾等。
十一【课程难点 | 重点】
教学重点：点线面
教学难点: 点线面的画法
十二【课程板书】
规则板书：无
不规则板书：无
十三【课程步骤】
1.点名报道加分。
2.观看彩沙颜色。
3.老师讲解怎么搭配好看。
4.选择彩沙颜色。
5.涂胶水。
6.宝贝们开始创作了。老师来回巡视进行一对一指导。
7.互相欣赏作品。
8.收拾自己的工具画材，养成良好的行为习惯。下课喽。
视界不同，世界不同。
童心，是比野心更难得的梦想加速器。
梦想，长在心里
世界，住在画里
未来，就握在手里
手机刷屏关注天下事，不如猜猜宝宝的小心事。
当孩子的画面不再凌乱了
我们为他感到喜悦的同时
那一股感伤告诉我们
孩子再也回不去了
每个人都有两次童年
小时候，是妈妈陪你过童年
现在，是你陪小孩过的童年
给孩子全世界最好的礼物，不如给孩子全世界
我梦见了画
然后画下了梦
