亲爱的家人：您好！很高兴本学期能够和大家携手陪伴孩子成长，在教育孩子的路上让我们知道了如何做老师，做父母。开学将近有两个月的时间，看着孩子从最初的分离焦虑到现在慢慢适应幼儿园的生活，为他们的成长感到高兴，更为你们对我们工作的支持和理解表示感恩，两个多月的相伴行走，我们给孩子创设了哪些适宜的环境，宝贝们在园的学习和生活情况如何？
王源颢：作为小组年龄最小的小朋友，孩子自我意识很强，但是缺乏区分你的、我的这样的概念，在工作时碰到自己喜欢的工作时操作得认真，专注力不强，喜欢把别人的工作也说成自己的。需要引导孩子的交往意识和物权归属意识。规则意识也需要加强引导
刘泽辰：孩子这学期来幼儿园进步很大，学习力也很强，独立意识很强，上学期，一开始工作时就该求助老师，这咋做的？？这学期孩子明显对于自己特别认可，特别喜欢待在自己的舒适区，不愿意去探索新的工作，需要老师引导，激发他的欲望。
易煦哲：孩子的能力很强，做事情有秩序，懂得如何求助，发生矛盾时第一时间跟老师说。工作中缺乏耐心，有时候这个刚拿到一会就不做了，又换工作，需要老师引导。
刘丁元：孩子做工作时，专注力不够，容易被别人干扰，看到别人操作会情不自禁的去观看或者直接参与，需要老师引导孩子的工作规则。）
琪琪宝贝：这学期的规则意识和操作工作的能力提高了很多，孩子侧重于感官区的工作，三月份的第三周我展示过红棒工作之后，她几乎每天都在做这个工作，每次操作都有新的表情在她脸上，第一次操作不会送工作，第二次操作，工作没有摆放整齐，后面几次再观察孩子的时候，工作完之后，完整有序的送工作。孩子都是通过量变达到质的变化！
田宸赫：能力很强，不喜欢集体活动，缺乏耐心，做工作时容易把想象和现实搞混，那天做三项式的工作时候自己说摆了一个怪物，然后把工作弄得到处都是，完全沉浸在自己的想象中，我们两个把工作收完之后，我跟他说，刚才你在做什么？？他说你没看见我摆了一个怪兽？？把工作弄得到处都是，而且也打扰到别人，他自己说的我只是感觉当时很开心。我们两个沟通的时候，他的语言组织能力也特别强，有些话他能说出来，但是不懂得如何做，比较容易情绪。和妈妈沟通之后，上周情况很好！
海子扬：孩子在工作中认真、专注，操作没有展示过的工作时会特别纠结，也不懂得求助。对于老师展示过的工作自己独立完成，有时候不太懂得选择，第一因为孩子第一次接触蒙氏，跟以前上课模式完全不一样，孩子习惯于服从老师的安排。第二，是孩子的自我意识不强。在生活当中把选择权交给孩子，引导孩子时也注意把孩子放在首要，你认为你想等语言引导！
赵奕然：孩子在工作期间很有秩序，对感官区二项式的工作特别喜欢，不过注意力不太集中，容易被别人打扰，也容易被别的吸引。孩子的模仿能力记忆力特别好，对展示一遍的工作他记得特别清楚，独立操作时也完成得也很好！倾听意识和规则意识需加强培养，孩子在家里独来独往惯了，对于别人对他说话时需要反应一会才知道。
和昊轩：本学期能力提高了很多，之前一直在做日常、感官的工作，现在孩子对于数学区的工作特别感兴趣。说明孩子的专注力和手眼协调能力达标，现在可以挑战更高密度的工作来获得心理满足，期待孩子很棒的成长！
安丁赫，赫赫是我们班级最小的宝贝，孩子的年纪虽然小，但是独立能力、适应能力却很快，小便的时候会独自的去厕所小便，饿的时候会和老师说，用餐时自己也可以独立用餐，但赫赫最大的进步就是现在中午的时候，可以在老师的陪伴下快速的进入午休，这就说明孩子已经和老师有了粘性的链接
李逸宸:孩子的能力很强，做事情非常有秩序，遇到问题的时候会向老师求助，在蒙氏工作中，发现他比较喜欢切的工作，专注力特别强，记得有一次做了大概有半个小时左右。
韩宜航:刚入园的时候，每天都在哭着找妈妈，后来也因为生病，中间休息了一段时间，但是这次来的时候，我就发现孩子有了明显的变化，和之前已经完全不一样了，做任何事情都很有主见，对自己内心的想法很清楚，做工作的时候规则意识很强，每次做完工作会主动把工作送回家，但是有时候在收工作的时候，会去打扰其他的小朋友，这些问题我们多多引导。
李天瑜：天瑜是一个很可爱的小女孩，刚开始的时候倾听意识不是很好，但是在不断的慢慢提醒下，孩子已经完全适应了，应该是从第三周开始，每天早上都是哥哥送她进教室，而且不闹情绪，这点让我很欣慰，还有就是刚开始孩子一到吃饭的时候就会哭，后来问了原因才知道原来是里面有她不喜欢吃的食物，现在已经知道了，有问题要和老师说，而不是哭，因为哭解决不了问题。
王炫默：可能是之前孩子已经梯度适应过的原因，所以这个学期从一开学就非常的听话，很乖，其他孩子哭闹的时候，他就会说：“我都不哭，妈妈放学都来了。”和老师熟悉以后，也发现他的能力在慢慢的提升，比如自己穿鞋子，小便时自己脱裤子，提裤子，都在慢慢的进步。默默的倾听能力很强，对老师讲过的话记得很清楚，还会去提醒其他的小朋友。
张艺凡：凡凡的语言表达能力特别强，在教室中，可以清楚的表达出自己的想法和意愿，凡凡最大的进步就是现在小便的时候会和老师说，尿湿的次数减少了很多，就算尿湿了，她也会和老师说，现在凡凡每天早上都是开开心心、早早的来到幼儿园，这个习惯要一直的保持下去哦！
宋文智：文智的分离焦虑是我们班孩子中持续时间最长的，不过现在在妈妈和老师的引导陪伴下，孩子已经慢慢的适应了幼儿园，只是每次在早上入园的时候还会闹情绪，这点还需要我们继续努力。焦虑，不是靠讲道理能够解决的，我们老师和妈妈能做的就是尽可能的给予孩子陪伴。
李梓文：梓文的语言表达能力很好，而现在也已经完全适应了幼儿园的集体生活，每天中午也都会自己主动地躺在床上睡觉，只不过睡觉之前都要跟我说：“老师，我不睡觉”，但是躺那一会就睡着了，其实这个很正常，孩子就是用这个方法来排除一下内心的焦虑，现在他就知道了，放学了的时候奶奶就会来接她，想奶奶的时候他就会问我，老师放学了没呀。
刘家溢：我觉得家溢从开学到现在最大最明显的进步就是语言表达方面，还有自己的自理能力，刚开学的时候，他每次都是“啊”来回应老师说的话，但是他现在已经可以自己说一些简单的句子，比如：“老师，我要小便，我要喝水，等”，还学会自己穿鞋子，每天都在陪伴孩子，孩子也总是在不断的带给我们呢惊喜。
邱梓沂：糖糖适应幼儿园很快，我觉得也就是三天的时间，孩子就已经完全的适应了，还记得糖糖刚来时，孩子都没有什么感觉，但是妈妈那时就已经特别的焦虑了，其实有时候我们真的应该相信孩子，因为对孩子放手才是对孩子最好的爱。
刘梓潼：潼潼的倾听能力和涂色的能力特别好，用油画棒涂色，她涂得总是特别的均匀，而且基本只有粉色，因为他最喜欢的就是粉色，她的逻辑思维能力很好，有时候，早上吃完饭，他就会和我说，老师吃完加餐吃完饭，睡觉，然后再吃加餐，再吃饭我们就放学啦， 其实孩子说出这些的时候，我的内心是惊讶的，因为没有想到孩子思维这么好。
徐钰皓：皓皓是一个很调皮的孩子，虽然是第一次入园，但是基本没有闹情绪，每天都是开开心心的，刚开始的时候总是在教室中乱跑，规则和倾听意识不是很好，但是现在慢慢的已经可以坐到位置上听老师讲课，选择自己喜欢的工作进行操作，对自己喜欢的工作专注力会持续很长时间。
张钊睿：睿睿的自理能力很棒，比如要喝水，要小便等，这些都可以准确的告诉老师自己的需求，只是刚开始的时候不太喜欢说话，但是现在慢慢的熟悉了，和老师之间的互动也多了，特别是在饮食方面，孩子有了很大进步，因为刚入园的时候，妈妈就和我说睿睿的饭量大，可以喝两碗粥，但是那时候基本就是喝一碗粥，很少回碗，但是现在袭击还想吃的话，就会端着碗和老师说在盛点吧。
李佳润：佳润在我的心中，其实一直都是一个很听话、很阳光的小男孩，孩子的语言表达能力很强，有时总是说一些小大人的话，也很搞笑，但是现在孩子正处于模仿期，所以在教室中，经常会去模仿其他小朋友的一些行为，有时候犯错了受批评了，也总是大胆的承认自己的错误，从不找理由，希望佳润的这个好习惯可以一直保持下去。
陪伴孩子是一场爱与责任的修行！孩子的成长离不开家人的配合接下来需要家人配合：
①每天及时关注掌通家园，提交亲子作业（会呈现重点辅导内容）
②孩子作业及时签名（特别是读的内容）
③孩子在家表现及时和老师沟通
④为孩子更好的学习生活，我们现在就努力让孩子打好基础，养成良好的习惯。
反馈好的表现可以让老师给予肯定，让孩子越来越优秀。不好的表现在老师的引导与帮助下促使孩子成长。
