思维导图：

感悟：

生命不息，学习不止——《慕课革命》感悟（云伴读7）

经常在网络上听汤敏老师讲话，第一次听他讲他自己所写的书，整堂课程，并没有说这本书，但是所有的内容都和慕课有关。

我们所面临的疫情危难，教育方面的问题可以用停课不停学的方式来解决，各大平台也开始推广免费学习。生在这个时代，很幸运。

没有听课前，我以为我离慕课很远，没想到我早就接触了慕课。刚入职的时候，身为一名村小老师，看着学校的老教师，感觉自己的未来一眼就能看到头。可是通过网络学习，我不仅认识了各地的优秀老师，更知道了身为老师要学什么，往哪一方面努力。网络课程给我的帮助有很多，无法一一道来。

今天我们教育局群也发了停课不停学相关要求，还提供了学习平台。在我所在的村小，面临的困难还是很多：

1、有些孩子手边没有智能手机。有些孩子没有和父母在一起生活，假期和爷爷奶奶在一起生活，让网络学习变得困难。

2、有些家长不配合。记得有一次我发雪休通知，过了很久有的家长都没有回复，甚至打电话都不接。几个小时后，我的学生用家长的手机给我打电话，说她爸爸在打手机游戏，没接电话，和我道歉。

3、缺少监督效果未知。孩子们平时上课也有走神的情况，开网络课程，学生们参与率可能不够，拿到手机就开始打游戏。在乡村，老人对孩子溺爱比较严重，监督力不足。

每一次学习，我都能感到自己能力的不足，希望通过不断的学习，能够提升自己各方面的能力。

经常用手机学习的我，也很期待这次停课不停学的开展，希望能够献上自己的一份力量。

随堂笔记：

“云伴读”No.7

《慕课革命》

汤敏

一、武汉加油

即将发生的10大变化

1、“线上购物”对“线下购物”的加速替代

2、“体验式场景”对“传统实体店”的加速替代

3、“线上获客”方式对“传统获客”方式的加速替代

4、“线上教育”对“传统教育”的加速代替

5、“线上办公”对“传统办公”的加速代替

6、“免费”对“收费”的加速取代！

7、“新型医疗”对“传统医疗”的加速代替

8、智慧城市对传统城市的加速代替

9、“现代化治理”对“传统治理”的加速代替

10、新生活方式对旧生活方式的加速代替

二、空中课堂

防控·教学两不误

三、提要

1、未来世界会如何变化？

2、未来需要什么样的人才？

3、如何培养未来的人才？

四、未来，我们还有工作吗？

1、如果你像昨天一样教育他们，你就是抢走了他们的明天

2、未来的孩子：一生要换八次工作

3、马云：如果我们继续以前的教学方法，我可以保证，三十年后孩子们找不到工作。

五、怎么办？

1、教育的最大成功是让学生学会学习。

六、未来我们需要什么样的能力？

运用科技的能力

跨学科快速学习能力

强大的协作和沟通能力

解决复杂问题的能力与自信

七、我们的探索

八、找到变革的机会，危机就是转机

1、熟悉互联网教育

2、推进互联网教育

3、对教师来说面临挑战

教学模式变化

教学方式变化

九、停课不停学

这是人类历史上第一次如此大规模、多层次的慕课实践

（一）如何不让好事变坏事

1、不能低估操作上的难度，家长的挑剔度，和社会对新方式不理解度

2、精心规划、挑选课程、迅速培训、检查网络

3、重新学习、掌握新工具、应对新变化、终身学习

十、小结

新技术革命呼啸而来

面对急剧变化的未来，学习、学习、再学习

抓住教育变革的新机遇