2021年9月，乐乐同学终于实现了自己的理想，成为了一名一年级小学生。
理想是丰满的，现实是骨干的。由于零基础入学，他不识字，不会算数，所有的知识对他来说都是全新的，老师读题他跟不上趟，脑子也反应不过来，前半学期数学的小测验基本不及格。有一天晚上，他写作业的时候，满脸悲伤，用崩溃的眼神看着我说：“妈妈，我是我们班最差的。”我的心一阵疼痛和颤抖，但我还是非常平静地看着他轻轻地问了一句：“你为什么觉得你是你们班最差的？”“因为他们都会做（题），只有我不会。”我满脸笑容，眼神坚定，无比认真地对他说：“乐乐，你不是最差的，他们都会是因为他们都提前学过了，你从来没有学过，只要我陪着你一起努力，你一定会越来越好的。”我知道，孩子的内心是很渴望成为一个成绩优秀的孩子，现在最欠缺的就是自信，而这份自信的建立，需要家长和老师共同的鼓励、陪伴与帮助，更为重要的是我们与孩子共同努力后的进步。所以，陪孩子写完作业，我给数学老师打了一个电话，跟老师谈了三方面的内容。第一，我跟老师陈述了孩子今晚上悲伤的情绪和孩子对自己的否定，希望老师能了解孩子现在内心真实的情感。第二，我跟老师详细介绍了孩子的性格特点，因为全班五十多个孩子同时入学，老师不可能在很短的时间内了解每一个孩子的性格特点。我希望通过交流老师能快速了解孩子的性格特点。第三，我真诚希望得到老师的帮助，希望老师能配合一下我，学校家里同时给予他具体行为的鼓励和肯定，不管他的成绩有多差，只要他在学习和生活中有一点点的进步，我们都对这一个点进行鼓励和表扬。经过与老师半个多小时真诚的沟通与交流，我们达成了鼓励政策的共识。
这次交流之后，孩子再也没有出现过悲伤的情绪，后面的半个学期里，孩子的成绩稳步提升，学习劲头也越来越足，最后在期末考试中取得了非常优异的成绩，语文满分，数学只扣了半分。
我永远记得我问老师成绩时的情景。我拿起手机，孩子来到我的跟前，我们面面相对而站，我低头发微信，他微张着小嘴儿，歪着小头，仰着稚嫩的小脸看着我，充满期待的小眼睛一眨不眨，生怕错过我脸上一丝丝变化的表情。“儿子，你语文考了满分！”我几乎是喊出来的。“耶！耶！”伴随着欢呼声，儿子像小兔子一样原地跳了起来。眉眼间是藏不住的快乐与兴奋！他拽着我的衣角说：“妈妈，我想让全世界都知道我考了满分！”孩子想让全世界知道他可以的，他做到了，他不是最差的。那一刻我知道，他不再悲伤，他对自己充满了信心。
一学期的成长，我们共同收获了进步的快乐与感动！孩子的努力，老师的耐心、陪伴、鼓励与肯定都让我万分感动。
成绩本身不重要，重要的是在进步中建立起来的自信！
