在信息爆炸时代，读书过时了吗？

刚入大学的时候，我非常的自卑，同宿舍四个人，不论是外貌、才华还是家庭条件我都不如她们，感觉自己在她们面前就是一个丑小鸭。她们在一起讨论哪家服装店的衣服好看、那家餐厅的饭菜味道鲜美、那个男生又帅又有才。我是一句话也插不上，因为我吃饭只点食堂最便宜的饭菜，衣服是地摊上几十元买的，自卑的都不敢看男生一眼，更别说去讨论人家了。

大部分时间我都是一个人度过的，每天除了上课，其余时间都待在图书馆看书。慢慢的，我在阅读中我找到了乐趣，遇到一本好书，就像遇到知己一样，那种精神上的满足使我感受到生活的无限美好。

 后来，因为经常看书期末考试我拿到了一等奖学金；在图书馆阅览室呆久了，也结识了和我有共同兴趣的好朋友；再后来，我开始变得自信起来，我参加学校的演讲比赛并获得优秀奖；我参加学校的宣传社团成为其中一员……

    现在回想起来，我的大学是充实的的、多彩的，这些都得益于阅读，它给我开启大学生活的另一扇窗，让我在大学的岁月拥有了多彩斑斓的体会和记忆。

     很感谢阅读，它使我慢慢的走出了自卑的阴影，活出了自己的精彩，阅读对我的人生产生了很大的影响。

     那么在信息爆炸的时代，获取信息的途径和方式变得越来越多样和便利，读书还重要的吗？我们应该怎样去读书，不至于漂浮在海量信息的表面呢？

     《深阅读——信息暴躁时代我们如何读书》这本书很好的解答了这两个问题。这本书的作者是日本作家斋藤孝，现为明治大学文学部教授，专业为教与学、身体轮和交流论。

     这本书深入的阐述了“读书”的意义，即在信息暴躁时代，我们平日会面对各种麻烦，这些犹如河流表面浊水，而人类的思想早已到达极其清澈的程度，犹如底层深处流淌的清流，唯有读书才能使我们掌握“深潜力”，才能帮助我们攫取到地底的清泉。同时，作者还结合实例向我们讲述了行之有效的读书方法，帮助我们更好的阅读。

以下从这两个方面进行论述。

一、读书的力量

1、培养独处力，弥补精神的荒芜

当一个人独处的时候会干什么？看看地铁上、车站候车室、医院候诊的人，你会发现随处可见低头玩着手机的情景，仿佛手机的世界里有着无限的乐趣。

出于好奇，我就问了几个手机不离手，一有时间就刷新闻、看朋友圈、玩游戏的朋友。我问他们在玩手机的时候内心是否是很快乐的。出乎我意料的是他们很多人都说没有什么乐趣，只是用来打发时间而已，有的时候反而会感觉很无聊。

     有什么办法可以让独处变得有意义的？斋藤孝就提出：“阅读是为了愉悦且有意义地度过独处的时间”。为什么读书有这样的效果，因为在沉浸在书的海洋里，就像亲身感受作者的经历，与他们产生共鸣，进而联想到自己，思考自己的人生，慢慢的，思想就变的富足起来，精神的世界就不在空虚。所以阅读是培养独处力，弥补精神的荒芜的最好方式。

2、增强判断力，更好攫取“清流”

随着信息技术的快速发展，人类知识更新速度也在加速。联合国教科文组织曾经做过一项研究，结果发现，在18世纪时，知识更新周期为80年，在19世纪中期是50年，20世纪90年代以后只用了3—5年，人类近30年所积累的科学知识几乎占了人类有史以来新积累科学知识总量的90％。

每天我们都会主动或者被动面对如此多的信息，按理说我们的判断能力、决策能力会比以前更强了，可是很多结果显示我们的能力反而更弱了，为什么呢？因为我们在互联网上翻看信息，大多时候只能漂浮在海量信息的表面，根本无法深入其中去获取有效的信息。有什么办法来解决呢？通过读书。读书可以锻炼我们判断力和决断力，让我们拥有“深潜力”，这样让我们能够深潜到地底深处，从而汲取到埋藏于海量信息潮流下的“精神清泉”。

3、提升意志力，迎接生活的挑战

当我们在面临一些人生的挑战或有难度的事情时，经常会产生自我怀疑或者是退缩的心理，感觉“我不行”“我做不到”。其实很多的时候并不是我们的智力跟不上，而是我们的意志力不够，不敢迎接挑战，不敢离开自己的舒服区。

有什么办法可以帮助我们提升意志力呢？最好的方式就是读书，因为阅读能够打开我们的眼界，消除我们本身固有的偏见，让我们鼓足勇气去尝试、让我们有毅力去坚持，哪怕是失败了也能够有所收获，也能面对现状。

有时候，书中的某一句格言警句也会激励我们产生新的斗志，我记得自己在高考那年，成绩不好，感觉前途无望，学习也提不起兴趣。偶然看见了一句话：“若是每天进步一点，积累起来就是卓越的人生”，从此我就把它作为我的座右铭，每天只着眼于眼前，要求自己只进步一小步就可，这样的状态我一直持续到高考前，最后我考上了理想的大学。

二、读书的方法

   1、设定“固定时间”，培养阅读的习惯

做任何事情都贵在坚持，读书也不例外，很多时候不是我们不想读书，而是太忙了，如何才能保持读书习惯的呢？很好的一个方式就是设定“固定时间”来读书，让读书融入当日常的生活当中。如在每天早晨起床时的半个小时、晚上入睡前一个小时、等车的十分钟、泡澡的十分钟等。

设定时间可以因人而已，喜欢早起，就设定早上；习惯晚睡，就设定入睡前，总之一定要有一个固定的时间，刚开始可能是每天坚持十分钟，慢慢的延伸到半个小时；总之设定了时间就要坚持，久而久之就会形成阅读的习惯，使阅读成为我们生活中不可或缺的一部分，不想阅读都难。

2、“转换阅读”，将内容融入经验

 《深阅读》中说，所谓的“转换阅读”就是把一个数学公式“y=f（x）”引入阅读中，其中y是创意，x是素材，而f就是可以变化的函数。如阅读《论语》，你可以把f视为“小学生”的角度，只是为了背诵名言警句的形式来读，只是为了记住句子；也可以把f换成“成人”的视角来解读，不求背诵，而是把其中的寓意和自己的实际生活相联系，只是为了能够对当前的生活进行指导，或者可以解释出超出作者的本意都可以。也可以把f作为“评论者”的角度，从书本的价值、意义方面来解读。

这种形式的阅读能够对书的内容进行最大限度的解释，不仅会产生深刻共鸣，也会增加读书的乐趣。使读过的书正真的融入自己的血肉之中，成为自己可用的精神财富的一部分。

3、“吐槽阅读”用质疑来加深理解

   俗话说，尽信书不如无书。“吐槽阅读”就和这种观点相似，在阅读时，要对书中的信息唱反调，例如“是这样的吗”“这个观点有依据吗”“怎么可能呢”呢？通过这种方式来阅读，就会向读者的大脑传入一种质疑的声音，促使我们不断的思考，让精神状态也是处在不稳定的、活跃的状态，有助于更好记住书中内容，并形成自己的观点。

     这里所谓的“吐槽”，并非是对作者的恶意攻击或者是无辜的抱怨，而是为了更好激活大脑来进行分析，增加思维的敏感度。

  4、“据点阅读”，拓宽阅读的难度

   “据点阅读”是指以某本书为契机，扩宽读书的广度和深度。例如教三岁的儿童学习传统文化，可以先教她背诵朗朗上口的三字经，以此为基础慢慢的再拓展倒五言绝句、七言律诗，再到宋词元曲等，以增加读书的难度和广度，既能够保持学习的兴趣，也能够使学习内不断的拓展。

   同样我们在阅读比较有难度的书籍时，也可以先观看对此有关的书评、文章解读或者是简易版的书籍，等有了一定过得了解后再阅读原著，就会更好的理解。

4、 “输出阅读”，将书化为自身血肉

      记得以前在网上看到过这样一句话：“为什么读了这么多书，却依然过不好这一生”。初看这句话感觉很有同感，仿佛写出了我的心声；原因是什么呢？仔细思考就会发现，阅读是单方面的信息输入，只有输入没有输出效果是会事倍功半的。

     所谓“输出阅读”就在阅读后能否向别人说清楚书中讲述了什么内容，这些观点与我们的生活有什么的启发和联系。有哪些有效的出处方式呢？做读书笔记，摘抄书中重要的内容作为写作素材；开展读书会，向别人分享读书心得；写书评，总结提炼书中的主要内容并进行评论；进行拆书活动，把书中的某个观点与实际生活相联系进行拆解的等。

这种输出式的阅读不仅会增加我们书的理解，也能够让我们学以致用，把书中孤立的知识点和生活实际进行串联，形成自己的知识网。

以上从两个方面讲述了读书的意义和读书的方法，从中可出，在信息爆炸时代，阅读一点也不过时，我们需要花点时间进行阅读。正如《深阅读》中提出的，同一个人交谈，就能大致看出对方读过多少书，心理怀着怎样的“森林”。所以行都起来养成读书的习惯吧，因为读书的人生和不读书的人生是不一样的，读书的人生是永远心怀贤者森林的人生，是不断向前的人生！