亲爱的蝴蝶，
昨天我和Coco妈妈一起去了Steven家，和她妈妈爸爸小聚了一下。Coco爸爸和你老爸都是一样的类型~龟式养生派，所以他们通通都在家里养生，哈哈哈。
我们四个空巢家长聚在一起，Steven妈妈给我们做了可口的饭菜，他家钢琴上有一张全家照片，中间的小男孩正在换牙期，戴眼镜，还有些微胖，如果没有他爸爸妈妈在两边，根本看不出这个孩子就是Steven.
我觉得我和爸爸太幸福啦，谢谢你定期本周给我们视频两次，虽然新的生活充满了新鲜，你们有了未有过的自由，但你还能挂念着老母亲和老父亲，我们已经非常非常欣慰了! 如果有适当的机会，提醒一下你周围的中国同学，让他们多和父母有联系，父母是多么希望得到你们的状况更新。
今天家书的主题，妈妈想和你讨论一下写作和表达呈现对于文科生的重要。
虽然时代的大背景是科技，所以理科的学生在专业选择以及就业方面呈现出很多优势和机会，但文科生一样可以用自己所学，致力于社会的进步与文明发展!
的确，作为一名国际生，我们在语言方面可能不如本土学生，而对于文化的了解也没有他们的深刻。另外文科又不是纯技术类学科，不像理科那样可以用数据或编程直观的展现出来能力。
文科锻炼的更多的是软性的实力——批判性思维、写作、有效沟通的能力等等。这些软实力对于文科生来讲至关重要，无论是在升学，学术研究，以及就业方面。
值得开心的是，你拥有的最具宝藏之处，正是批判性思维，思考深度。这一点毋庸置疑，不仅在课堂上得到老师们的认可与赞扬，在校外雪飞老师的哲学英语以及辩论外教们的眼里，你的思考深度超出你实际年纪，和大一的学生不相上下。这一点，老妈特别为你感到骄傲! 美高三年，你还会继续在这方面不断发展和加强。
妈妈和你说过，输出和输入同样重要，只是不同频罢了。但输出这个事情，不是靠佛系等来的，也是要像输入一样，有刻意练习，有不断实践修改以及正确的方法。妈妈想和你就此探讨一下，你看看妈妈的思路如何？
写作和表达呈现是输出的具体方式。
1) 对于英文写作，提高的秘密武器就在于修改，如果写了很多但不修改，不仅花费了很多时间，但提升写作能力很少，是属于效率低的做法。
完成校内写作任务，你已经有了非常好的做法，就是在写作作业布置下来之后，把draft发给老师看，请老师给出建议，不断修改。同时，你也利用学校写作中心的资源，约写作辅导员给你修改写作的建议。这些做法都特别好，是高效率提高写作能力的快车道。我已经把你利用写作中心提高写作能力的方法分享给了Cara妈妈，让Cara也通过这个方法和资源提高自己的写作能力。
我听雪飞老师讲，她的一个学生，无论有没有作业要交，每周都会写文章带到学校的写作中心修改，看看写作辅导员有没有在语法、表达的简洁程度、以及逻辑的严谨度方面的建议。
我觉得这是一个特好的做法，虽然历史和英语老师会修改你们的写作作业，但他们重点关注的是你们的批判性思维，论点论据这些方面。但在语言表达的准确和简洁，语法的正确使用，文章结构的逻辑框架等方面，恰恰是写作中心辅导你们写作的重点和优势。
我觉得在10年级，写作中心对你的帮助会更大。因为你的思维能力已经是强项，但写作基础方面包括字词句准确简洁表达，对你来说在现阶段，是比批判性思维更需要提升的!
等你到了12年级，英文写作能力到达一定水准之后，你也可以申请成为写作中心的辅导员，帮助学弟学妹提高写作能力，回馈和服务于魔堡社区。
2) 在表达交流方面，除了课堂上活跃发言(根据你自己对历史课seminar的反思，不仅要踊跃发言，还要精准有质量的发言)以外，约一些特别爱思考哲学问题的同学吃饭或者活动，然后边吃边辩论一些有意思的话题。因为辩论必须要做到快速理解对方的论点，并且简洁有力的给出自己的反驳的观点，对于口语的表达有着很大的帮助。
建议有机会connect到你们历史系主任老师，他是你们魔堡哲学第一人，他会和Kevin老师一样，带你在哲学的世界里傲游。老师们都热烈地期待对某一个领域有passion的学生主动找到他们，然后大多数老师们会提供无私的帮助。
另外，参加学校的模联比赛，也是对于有效表达能力有着很大的助力。哲学以及辩论都是你喜欢的领域， 在这两方面投入对你来说不是负担反而是乐趣。
今天妈妈洋洋洒洒居然写了快2千字，给你建议在写作多利用写作中心，以及口语表达中利用自己的兴趣在哲学和模联比赛打开口子...估计你没准都看不到这一行，但家书放在这，想看的时候就看看。
想补充的是，妈妈今天不到7点起床，一个多小时写完将近2千字的家书，到现在才9点半，感到非常高效。
祝你一切顺利，爸爸妈妈都爱你！
妈妈
