课的属性可能决定了学生的态度。公选课不考试，可能懂不懂可能都是无所谓，可能有些学生也就放任了自我，可以不听课，可以去做其他重要课的做业，可以去玩游戏，可以去刷短视频，可以去追剧。如果愿意听的学生，你不说，她也会坚持听下去。不听的学生，再强调也不会听的。
课的内容可能也决定了学生的态度。有些内容，可能有些陌生的术语，可能没有多少感性的认识，可能也阻碍了自己的热情。因为人总趋利避害的。有些人可能主观也非常想听，但是由于过于生涩，也只伪装在听，人还是坐在那里，直挺挺耸立在那里，而眼睛已经不由自主地闭上俨然像一位高僧在打坐，像在那里进行专注地修炼，仿佛心里默念着一万遍：阿弥陀佛！
