（科技文化）阅读下列材料，根据要求作文。
中国航天科工集团公司论证研发时速达千公里级的“高速飞行列车”，最高时速可达4000公里。而目前的民航客机的飞行时速约为900公里。
中国航天科工相关负责人透露，高速飞行列车项目的落地将按照最大运行速度1000公里/小时、2000公里/小时、4000公里/小时三步走战略逐步实现：第一步通过1000公里/小时运输能力建设区域性城际飞行列车交通网，第二步通过2000公里/小时运输能力建设国家超级城市群飞行列车交通网，第三步通过4000公里/小时运输能力建设“一带一路”飞行列车交通网，最终形成一张继航天、高铁、核电之后的中国新名片。
报道称，“高速飞行列车”是利用低真空环境和超声速外形减小空气阻力，通过磁悬浮减小摩擦阻力，实现超声速运行的运输系统。其运行速度相比传统高铁提升了10倍，相比现有民航客机提升了五倍。
未来，乘坐中国航天科工研发的高速飞行列车，北京到武汉可能仅需30分钟。
未来，你将听到这样的提醒：乘客们请注意，离北京还有500公里，有在北京下车的乘客，请提前做好准备，马上就要到站了。
请展开想象，设想100年后，中国“高速飞行列车”带给世界交通的新变化。请自选角度，自拟题目，写一篇有科学底蕴的小小说。
命制理由
关于科学的想象，应该成为一种教育基因，永远地延续下去。
特别是中国：虽然从公元前3到13世纪，中国一直是世界科技创新的中心，但中国的传统科学是博物学类（存在有争议），与西方世界的科学在内涵和形式上完全不同。要使人类优秀的科技文化沉淀为我们民族的文化基因，需要很长时间的学习和内化。
中学生应该肩负这样的责任：让想象插上科学的翅膀。这会让你们飞得更高更远，也会飞得更理性更成熟。
在今天与未来的想象之间，只有一步之遥，这就是科学赋予的力量。
在今天与未来的想象之间，还有无穷的距离，那是神话给人类画的蓝图。
当然，“高速飞行列车”为“一带一路”大战略的实施，提供了更有力的交通工具。
科学底蕴的小小说，当然也包括科幻小说。
让青春在科学与想象的轨道上奔跑，会更稳健更安全。
云端筑梦师
岐山高级中学高一（15）班 宁腾乐
指导老师：逯昌林
“爸爸，妈妈，你们都动作快点，不然就赶不上车了……”
你们好，我的名字叫“杏鲍菇”一个小学六年级的学生，今天是我的十二岁生日。早晨一起床，我便很是兴奋。此时的我正在催促我的父母快些整装。而我便趁机思考，今天的行程安排。
听爸爸说：当今的世界正处于科技化发展的高峰时期，而我们中国则处于世界之巅。近百年来,中国飞速发展，一举超过美国、英国、日本等发达国家，成为“世界老大”。而我作为一名中国人，自然很是自豪，而今天我要去的地方便是我国的首都—北京。
“嘿!杏鲍菇，我们该走了。”妈妈的呼唤声，将我从回忆中唤回，踏上了今天的征程。
我和父母们上“小黄蜂”往高速机场驶去。小黄蜂是人工智能的产物，是一种全智能型机器。只需对他说出目的地，剩下的便只要耐心等待就好了。不一会儿，我们便到达目的地了。
走进高速机场，爸爸便带我们直接往高速飞行列车前走去。我纳闷的问了句：“我们不需要买票的吗？”妈妈说道：“你爸爸是‘云端筑梦师’是专门研究这方面的专家，国家为了奖励他们特例他们可以免费乘坐”。就在我们说话时，列车开动了。
“这列车的速度最高可达4000公里每小时，我们现在位于陕西，从这里开到北京最多也不会超过40分钟。”爸爸又对我说道。看着窗外的景物快速掠过，几乎成了一道白线，心中不禁好奇：是怎样的原理使它的速度可以达到这样的地步，这简直让人难以置信。爸爸似乎看到了我心中的疑问，回头笑着说道：“高速飞行列车，是利用低真空环境和超声速减少空气阻力，通过磁悬浮减少摩擦阻力来提高速度的。”而这些高深的道理以我现在的水平只是半知半解，但这反而让我对“云端筑梦师”更加好奇了。
在行驶了半个多小时后，列车的提示音响起了：乘客们，请注意距北京还有200多公里，请下车的乘客请准备。我轻轻地走到车门前，车停了，我便跟随父母的脚步下了车。下车之后我才看到这“高速飞行列车”的样子，它呈流线型，车的头部略尖，车身有着许多凹痕，让我不禁想起了中国的“龙”，这列车，何止是龙，简直比龙还要快上许多。
走进城市，首先感觉到机械化程度非常高，一片银白色的金属光泽，而自然的绿色却少之又少。仅有的只是绿色的甚至带了些铁锈的“保护环境”的标志，仰望天空，天空中，交通道路交错复杂，放眼望去建筑物们高楼林立，整齐地排列着，就像儿时玩的积木一样，此时我好像明白了“云端筑梦师”的意义了。
之后，父母带着我参观了故宫，天安门广场。我见到了许多外国人，多数都是来中国一日游的，有直头发的、卷头发的、蓝眼睛的、绿眼睛的、白皮肤的、黑皮肤的，各种各样。还有许多机器人为我们服务，可谓是舒服极了。
就在这座我之前“梦寐以求”的城市中，我过完了自己的十二岁生日。
傍晚时分，我坐上了回家的列车。回想起今天发生的一切，那些金属般的颜色，刺得我眼睛发疼。我忽然想起故乡的绿色；那些有着高楼大厦的城市使我想起，老家的袅袅炊烟；那个故宫和天安门广场，似乎与课本中描述的并不一样。
也许，这样世界可能进步了，发达了，但是我好想并不喜欢它们。反而觉得失去了些什么。
此时此刻，我终于明白“云端筑梦师”为何叫“筑梦师”了。
【教师点评】借一位小学生的口吻，辨证分析高科技给人类生活带来的变化：一方面高科技使人类生活节奏明显加快，另一方面又对大自然又造成了伤害。结尾表现出对现代科技只顾发展不顾生态环境的担忧，有一定的思想深度。
光速AI师
岐山县高级中学高二（4）班 郑玫
指导老师：文萍
22世纪，所有与现代科技有关的职业统称为AI师。
他叫秦风，AI公司的董事长及首席机器人设计师。此时，他的大脑收到来自枕头输送的让人从睡眠中清醒过来的电波，立刻清醒。在他准备好一切形体上的工作后，他打开了家中的“空间列车”。
“空间列车”存在的普遍性相当于21世纪家家都有的家庭轿车，只是空间列车在多维空间中行走，其速度为3.0×10m/h。因为是多维，也避免了像家庭轿车过多而堵车的现象。
刚上车，他收到了一个e-mail：
董事长：
家庭机器人AAA在照顾某小主人的小孩时，遇其小孩从窗口坠落。在那一刹那，也许是关心则乱，她没有打开小孩身上的“棉花空间弹球”使其弹回室内，而是奔向窗口用双手抱住小孩。但她没有用理性的角度思考问题。现对我公司向外造成了专业形象受损的后果，请您收到e-mail后来公司解决此问题。
等他看完时已到站了。他感觉：今天，天有点灰蒙蒙的，感觉要下雨。
“好，那咱们开始吧！”秦风站在主讲台上讲。突然，一掠“人影”闪到他面前，他推了推他的眼镜仔细看了一下，才发现这“人”原来是他们公司制造的模拟人型机器人001号。他全身是伤否则他如何见得到秦风。
“怎么了”秦风问道。
“董事长，请您救救002。”001的声音带着金属特有的颤颤感。
“你们继续讨论，将结果发到我的邮箱。”秦风吩咐道。
秦风没有过多询问001号，他知道：001与002虽为机器人，但俩人感情甚好，都在“PASS列车”工作。于是，一个董事长便不问分由地让一个机器人带领他上了列车。
“PASS列车”是目前市场上存在的最慢了列车，速度仅有1.0×106m/h。人们常选此列车作为观赏旅游车。
“002因为在运输热木过程中，一个小孩冲了过去，小孩便被烫伤了。小孩父母看到这个样子，便坚定地认为是002的错。便强烈要求拆毁她，可这不是02的错啊！求求您，帮帮她现在她被送往拆毁基地准备销毁。我想，要是一定得有为此负责的人。那么，我要替002负责，让他们拆了我也行。但，您一定要救救她。”001颤抖着说。
秦风与002迅速来到了列车长那里，但经过一番说辞后，列车长仍不同意“释放002，他说这件事已引起了社会舆论，众怒难犯。不过他可以将002的所有元件保留，让秦风拿回公司重建，这已是目前为止最佳的做法了。但这时，秦风和001才发现已经经过了拆毁基地了。秦风喃喃地说：“原来现在的‘PASS列车’已经这么快了，快到我都没有时间去争取希望了。”
秦风与001到了拆毁基地。望着002的残骸，绝望，恍惚，呆滞充满了001的双眼，他抱起002的残骸慢慢走向前去……直到秦风再也看不见001的身影。
这时，秦风又收到一个来自公司的e-mail。
董事长：
经过讨论，我们认为像家庭机器人AAA事件不能再发生，否则我公司的专业形象定会受到社会的质疑。因此，这类机器人不能再被生产，并且所有在市面上的也应立即被送回重建。
秦风伫立在这里，眸子里无一丝光彩。
“先生，请让一让。”
他转身看到一个机器人推着又一车新的机器残骸从他身边经过，他盯着那满车的残骸，眼神犹如隧道般深沉。随着机器人行走方向，他望见了那堆积如山的残骸，他再次喃喃地说：既然……我不能……阻止事情发生……那就……减少一点点……哪怕一点点……
到底是人创造了机器人，还是人把自己变成了机器人？人赋予了机器人情感，人的感情却被利益所吞噬。
第二天，秦风关闭了公司，一个人搭上了车去远方的列车。
【教师点评】这篇小小说既有理性的科学底蕴，又兼感性的温情关怀。高科技下机器人的有情与人数冷冰冰的无情形成鲜明的对比。形象鲜明，情节曲折，结尾给人无限的思考。
