本学期学校赛教活动已经结束，我不出意料的获得了安慰奖。这几天脚崴了在床上躺着静养，我回顾了参赛过程，总结经验教训，特地做记录。
参加报名参赛前，我很犹豫，担心自己的课堂教学风格过于普通平实，粉笔字也比较烂，普通话也不是特别标准……,我甚至全盘否定了自己的课堂，觉得自己的课堂教学一团糟，没有任何亮点。入职七年来，教学能力和业务水平却没有显著的提高。我惭愧自责，却又发现不了问题所在。一直在自我否定，觉得自己技不如人，主动放弃宝贵的参赛机会。作为一个青年教师，有巨大的提升空间，应该有自己的职业理想，安于现状只会逐渐沉沦和迷失。不敢讲公开课，不想讲公开课，不愿让其他老师听自己的课其实是那脆弱的自尊心在作祟。不想暴露短板，担心课堂课堂没有新意、效果不好，忧虑糟糕的粉笔字和时常错音的普通话引发学生嘲弄和讪笑……我给自己构筑一个囚笼，而突破心理这一关，只能靠自己。
比赛时间一天天临近，我终于意识到，这次必须迎难而上，不管结果怎样，尽力了就无怨无悔。怎么把这节课的知识点联系到一块，并把握住重难点当下最棘手的问题。比赛前的周天上午，我在办公室做课件直到中午吃饭。一直没有特别好的思路，都快急哭了，下周二就比赛了，课件、教案都没做好，我紧张到了极点。还好，下午和朋友有约，出去看了看外面的世界，和朋友聊天交流转移了我的注意力，消除了我的负能量，放下了思想上的包袱。周一下午，我下定决心，做不出课件和教案绝不回家，手机关机，机房门锁上，专心致志地备课。时间一分一秒流逝，课件渐渐变得内容丰富了，教材中各个知识点之间的联系也逐渐清晰了，如何导课，授课也有思路了……一直忙到晚上八点，我的课终于备好了。到了此时此刻，决定一切的只能是我，我必须加油。
当我站上讲台，面对陌生的学生，评委和前来听课的老师，我只能按照自己备课时的思路展开授课。当然，之前担心的那些问题确实出现了，标题写错了，师生互动效果不理想，口头禅和习惯用语有点多，有点慌张导致课堂活动前松后紧，学生操作不熟练让我有点急躁……整节课感觉有点磕磕绊绊，一直在和时间在赛跑。下课铃响起的那一刻，我意识到这次公开课不出意外的失败了。
本次参加赛教最大的意义在于突破了我的心理魔障，由原来的惧怕上公开课，不敢展示自己到能以平常心对待。备课的过程虽然很痛苦，耗费心血，但是进过深入细致的研究教材、吃透知识点进而有了新的教学思路的这种体验和畅快感是之前那种按部就班一成不变的课堂教学中体会不到的。我对如何讲解、讲好《让作品具有独特的风格》这节课有了更深的感悟。对于赛教过程中暴露出的问题，更是继续改进课堂教学，提高自己业务能力的重要努力方向。现在我不在惧怕问题的出现，发现了自己平时根本发现不了的问题，通过上公开课，由评委和听课教师提出的意见和建议是真正有价值的宝藏。我认识到教学能力成长的最大的障碍在于自我满足，不去学习和借鉴其他同事、前辈优秀的经验和做法，而只是日复一日、年复一年的在自己熟悉的模式下不断重复。
关于未来自己努力的方向，我觉得主要还是要做好以下几点。
1、在平时以赛教课的标准认真备课。把常态课当做赛教课来准备。之前在上常态课时很少准备课件，备课时也只是翻翻教材，在教案上做批改。通过这次赛教，我发现制作课件的过程其实是对教材内容的深加工，分析各个知识点之间的联系，更好的把握住课堂教学的重难点。制作课件使备课过程变得结构化和系统化，使整个课堂教学更加立体生动。后面的常态课，一定要在吃透教材的基础上尽可能用心制作课件，来提高自己的备课效率和备课质量。
2、养成良好的微习惯，课余时间抽空练一下粉笔字、普通话，每天进步一点点。这次赛教在听课、授课过程中，我发现自己的粉笔字还是很潦草、普通话容易错音、板书设计不完整，缺乏新意。这三个问题出现的主要原因是平时太依赖微机室的授课环境开展教学，习惯了在智慧黑板上圈点勾画，有时一学期可能上课都没有用粉笔写过板书，更谈不上做板书设计。其次，普通话不够标准是一直存在的问题，之前只想回避和掩饰。从现在开始，我决定直面这些问题，通过一天天努力和进步，把自己现在的缺点变成未来的亮点。
3、注意课堂互动，以学生为主体。本次赛教课我暴露的一个最大的问题是没有形成良好的师生互动，自己的思维和授课与学生的思考和练习过程完全脱节，没有启发和激励学生积极参与到课堂教学中来。究其原因，平时上课习惯了自己先做授课演示，学生自主练习这种传统的低效率的教学模式，而从来没有考虑过师生互动，通过那些方法可以引导学生更好的掌握知识和技能。我意识到，学生才是课堂的主体，一节好课的标准不是老师讲得有多么详细和专业，而在于学生是不是融入课堂，体会到了学习的快乐。学生愿意开动脑筋积极的行动起来才是最重要的。今后，要做好课堂上对学生的启发和引导、在设计课堂活动环节上下功夫，让自己的课堂教学内容丰富，不死板。
4、积极参与听评课活动。之前，虽然每学期都在坚持听课，但很少参与评课活动，写听课笔记也是在记流水账，应付了事。这次赛教课后，听了同学科老师对我这节课的分析和点评，他们的建议很中肯，直言不讳地指出了我在备课过程中，授课过程中存在的问题。让我看到，自己在很多方面还存在严重的不足，需要进步。今后的教研组活动，公开课听评课我一定会积极参加，借鉴别人的优点、亮点，弥补自己的缺点、弱点，我坚信只要向优秀的人学习，与积极进步的人共同成长，自己就会受益匪浅。
勇于挑战自我，在学习中成长。来日方长，我会继续坚持不懈地努力践行这句话。
