今天下午和牧歌坐车回家，下车后，我说到家楼下的超市看看有没有苍蝇拍，说买两个和牧歌玩亲子游戏“汉字打地鼠”，结果进了超市我给牧歌说“儿子，帮爸爸找找有苍蝇拍没？”，结果儿子在找苍蝇拍的时候，发现了一个陀螺玩具，然后说他想要这个玩具，被我拒绝了，后来找了一圈没发现苍蝇拍，问超市工作人员，才知道卖完了。
就在这个时候，牧歌又拿起了陀螺玩具，并且死活不走了，随便我怎么说，他都只是哭，并且是那种死命的哭，扯着嗓门哭声很大那种，结果引来了超市的一些人围观，从牧歌的眼神里，看得出这一次他破釜沉舟，怎么都要想办法买这个陀螺，停了几秒钟后，我没有骂他，而是蹲下来，看着他的眼睛对他说“你为什么非要这个玩具呢？”，他边哭边回答“因为从来没买过陀螺，我想买一个”，我接着说“那你告诉爸爸，买了以后你会怎么办呢？”，他说“好好照顾它，和它玩，和它一起睡”，停了几秒钟，看着他满脸的泪水，我说“那你答应我两个条件，我就给你买”，他一听哭声慢慢小了，但是没停，然后说好。我接着说“第一，这个陀螺从付款那一刻开始，就必须交给我保管，直到明天放学后我才会给你，第二，一会回家后，今晚的学习和明天在学校的学习，你必须要表现好，我才会给你，以上两点，违反任何一点，你就要和陀螺say byebye了，are we clear？”，牧歌想了想，说好。后来旁边的超市工作人员说“哟，这个爸爸会思考”
就这样，我拿着陀螺付款了，并且，从我付款的那一刻，牧歌就很自觉的把陀螺交给了我，虽然回家后他还有问我陀螺我放哪里了，但是看得出，他还是很守信用的。
牧歌学习的时候，有一个习惯，喜欢放一个玩具在他眼前，虽然他也不会去玩，但是他就是要看得见它才行。结果今天牧歌开始准备放玩具在他面前，看了我一眼，说“啊，这点忘了，哈哈”，然后把玩具推了很远，并且专心致志的和我学习。我写这篇心得的时候，儿子已经睡下了，在床上唱着歌，看得出来他今晚的心情不错！
心得体会：
1.信用+延迟满足
教育了孩子那么多年，我深知不能孩子要什么就给什么，今天我之所以给他买，是因为我今天从一个小细节看他哭的那种感觉，是委屈，难过，而不是故意耍赖，那就是如果是装的耍泼，当我说给他买玩具的时候，他会立刻停止哭泣，但是今天他不是，他只是哭声小了，但是没有停下来，说明他真的委屈。
我知道今天我是绕不过去了，干脆我就顺势而为，即便是给他买，也要和他谈条件，让他知道东西不会让他轻易的得到，我和他谈了两个条件，第一是付款后就要交给我保管，明天放学后交给他。之所以这样做是我要看他是否遵守信用，付款后会交给我，在我看来人可以没钱，但是不能没信用，因此从小必须让他做一个守信用的人。
然后我给他说明天放学后才能给他，目的是“延迟满足”，科学证明，延迟满足对于孩子的成长有很多好处，可以让孩子有效控制自己的情绪和欲望。所以今天我也用了这个方法，只不过我的这个时间拖的有点久，是一天。
第二个条件是今晚的学习和明天的上课要好好表现。今晚我故意加大了学习的量，其实这个我是在做实验，我想看看经过一天幼儿园生活后，牧歌晚上通过比平常多的工作量的学习后，能承受到什么地步，了解了这个，以后给牧歌做学习计划的时候，就知己知彼了。实验表明，加量后的学习，牧歌能很轻松的胜任，并且完成的很好，并且今晚得到了外公外婆的表扬。
尽管牧歌能轻松的胜任重学习任务，但是我在今后的学习中，不会给牧歌加太重，幼儿园，就是要快乐的成长，要有“学乐思维”
2.学乐思维
今晚教牧歌学写字，从照片中，可以看出牧歌在学习的时候，是非常快乐的，因为对于牧歌的学习，我秉承“学乐教育”，我知道很多父母在守着孩子做作业的时候，喜欢指东指西，点评这个点评那个，非要让孩子按照父母自己的意思来，最后孩子把笔一放说“你来写吧”，这样就很尴尬了，不是吗？
就好比有的父母喜欢打麻将，在上桌的同时，你身后有个人一直指点你“出红中，出一万，哎，会不会出牌啊，人家都叫了，你不知道？”，估计你多半把牌一撒“你牛你来打吧”，孩子也是这样的。在学习中，你要让孩子倍受鼓励，或者保持一种轻松愉快的心情，所以牧歌哪怕写出格子了或者因为握笔不灵活多了个小尾巴，我都会笑着说“哟哟哟，写个1字你都能写出个小豆芽”，然后他就和我一起笑，就这样在笑声中，字就不知不觉写完了。
3.牧歌在超市扯着嗓子哭的时候，我没有去扯着他走，也没有骂他，而是蹲下来和他平视，然后告诉他我准备做的事情，大量实验表明，当你和一个人平视的说话时，他能感觉到你对他的重视，其次我没有骂他扯他走，是因为即便他跟我回去了，心里估计也憋着一肚子委屈，这样对孩子身心是不利的，所以，遇到这种事情，静下心了，想想对策，而不是和孩子硬碰硬。
最后很多父母可能觉得“我去，就买玩具的一小会，你脑子能那么转，想出那么多后面的套路？”，我想说，当一个人沉迷于一件事的时候，每一秒他都会有很多基于该事情的灵感，我也是，对于育儿，我是沉迷的，所以陪牧牧的每一秒，我的脑子都在疯狂的旋转，用所有我知道的知识去引导他。
