七月热情似火，七月热情洋溢，七月激情澎湃，七月心潮涌动，2018年的七月注定是不平凡的一个月，在这一个月里我结识了互加计划，遇到了那么多不平凡的小伙伴，聆听了那么多不平凡的优秀教师的讲座，尤其是在7月的最后一天有幸聆听了韦志中老师的讲座，历时仅仅一个小时，但他的讲座却几次与我的心灵产生了共鸣：
共鸣一：当他讲到孩子回到家一声不吱走进卧室关上门父母地做法那一刻，我真想从椅子站起来，然后走过去问他你怎么知道我是这么做的，可惜隔着屏幕我做不到。通过韦老师的讲解我才知道孩子之所以这么做是他成长的烦恼，属于发展性问题，而我们做家长的不必过于焦虑，也不用大惊小怪，做为父母在孩子成长的过程中我们所能做的最好的就是陪伴。
共鸣二：思考哪些事情是我们不能做的，能做到这一点你就厉害了。是呀，在平时的生活中我们总是想着，我们能为孩子做些什么，能为学生做些什么，却从没想过哪些事情是我们不能做的。韦老师讲完以后我就在思考“哪些事情是我们不能做的呢”？——1、做公开课让学生回答问题时，学生回答的不完整或者回答的不对，老师赶紧把正确答案说出来，我觉得这件事老师就不应该做，我们可以给学生点时间思考一下，或者给他点儿启示，或者找其他学生补充，或者让学生在小组内讨论一下，而不是教师一股脑地把正确答案说出来；2、做为3年级以上的学生完全有能力自己出黑板报，自己查找资料、自己设计版面、每人负责一项内容，这个教程可以锻炼学生的各个方面的能力，教师没必要事事亲力亲为；3、教英语单词的发音时（我是小学英语教师），孩子们已经知道大多数辅音字母的发音，那么在教单词时我们只要把元音字母或字母组合的发音告诉学生就可以了，剩下的让学生自己去拼读，小学生完全有能力把这个单词读出来（当然个别多音节单词不行），但我们有的老师非要硬生生的把这个单词的读音直接读出来，这是多么好的一个培养学生学习能力的过程呀，然而这个能力被老师在不知不觉中给剥夺了。当然伴随着时间的流逝，我还会思考更多哪些事情是我们不能做的。
共鸣三：人生是体验的过程而不是知道的过程，看似轻描淡写的一句话却生动再现了一个的成长经历，这句话跟我们的长辈们常说的“不撞南墙不回头”应该是一个意思吧。在这里举一个我儿子的例子，今年五一全家人回婆婆家度假，婆婆家养了一只小狗，儿子非常喜欢逗狗玩，但狗毕竟有野性，于是我告诉儿子离狗远一点，可儿子偏不听，他说“我知道狗咬人，但这只狗不敢咬我”······傍晚时分儿子嘟着嘴举着带血的手指头说：“妈妈，我被狗咬了”，我无耐地摇着头，然后带着儿子去打狂犬育苗，我问他以后还玩狗吗，他说他以后会离狗远远的。这件事很好的诠释了“人生是体验的过程而不是知道的过程”。
在这次讲座中韦老师还强调了积极的品质对人的成长的重要性，我认为我自身的积极品质就是：乐于助人、有责任心、感恩、勤奋。乐于助人：在学校里我对电脑的操作还算熟练但谈不上精通，无论哪个老师在电脑方面有什么问题，我都会毫无保留的告诉他（只要我会，有时不会我还会在百度上搜索一下然后再帮助他），甚至亲手给一些老教师打材料，有时一打就是一个下午······。有责任心：只要是我上课，哪一个孩子有病了我一眼就能看出来，然后马上问他怎么了，并联系他的家长，如果联系不上他的家长，我会亲自带着孩子去医院；在我的课上，孩子只要有不会的问题，可以随时到办公室找我，如果放学了你可以给我打电话或是发微信，我从不会拒绝任何一个学生······。感恩：我认为一个人如果没有一颗感恩的心，那么他就没有必要在这个世界上停留了，我的座右铭就是：滴水之恩，当涌泉相报。我也是这样教育我的孩子和我的学生的，因为一个不会感恩的人，他是不配做人的。勤奋：我认为勤奋是每一个教师的必备品质，所以我能积极完成学校的各种学习和教学任务，积极参加各项网络培训，及时上交学习感悟······。
在一个月的兴成长计划学习中，我接触到了许多优秀的教师：韦志中老师能看到一个人的心理，听完他的课就好像自己的油箱里加满了油，干劲十足；宋涛老师的《轻舟已过万重山——极简教育技术助力教师专业发展》，用最轻的方式让我们学到了最好的课程，我最喜欢宋老师的这句话“一个出彩的老师一定是海纳百川的”，所以我一定要多学习方方面面的知识，而不是仅仅局限于教育教学方面的知识；花洁院长的讲座让我知道了做为信息技术时代的教师我们要适应社会的发展，要成为传道、授业、解惑的教师，我们的第一要务就是终身学习；王菲老师的工匠精神深深打动了我；时朝丽老师让彩虹花成为许多农村孩子的福祉，照亮了农村孩子的心灯；雷书红老师《最美的遇见》，让我看到了自己的成长历程：无助、经验、反思、影响，也让我坚信“你的坚持终将美好”。但我最崇拜的还是吴虹校长永远都是油箱加满油奔跑的状态，所以我希望自己也是一个永远都有“油”的人。
