一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）:

1、早上媛媛自己穿好衣服从房间出来哦！我和爸爸一起表扬媛媛很会穿衣服，真是一个会照顾自己的好孩子。

2、在梳洗的时候，我扎着头发说：“媛媛妈妈多了好多白头发啊！”

媛媛：妈妈等你老了我来照顾你和爸爸。

我：（此刻很感动，抱着媛媛）谢谢媛媛，你很孝顺爸爸妈妈哦！妈妈好感动！

1、二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)

早上亲子阅读时间，媛媛很喜欢读老师布置的作业，请我帮忙拍摄下来，媛媛很积极完成老师的作业，昨晚读了，今天早上还要再读一遍，很好学哦！同时妈妈希望媛媛读完老师布置的那些课文后也能那么积极的和妈妈一起读圣经日日学。

2、晚饭时媛媛因为不能看电视有点情绪，故意去捏弟弟的脸，媛媛我知道你很想和弟弟玩，同时妈妈想和你说这个方式不好玩，睿睿他的脸会很痛的，你看他都哭了，我们可以和他踢球，唱歌跳舞都可以，伤害别人的身体是不可以的。同时我也教弟弟说：“姐姐唔可以，我好痛啊！”

三、改变法:

2、了解（一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方）：

放学回家，媛媛请爷爷开电视，我们规定周末是可以看两集喜欢的动画片。她回到家就迫不及待的想看。奶奶做的晚餐也准备好吃饭了。

我：媛媛妈妈知道你很想看电视，一个星期没有你喜欢的动画片很想看是不是？

媛媛：是的，我就要看，我要一边看电视一边吃饭。然后自己就去拿碗装饭了，还把遥控器藏起来。

3、感受（先同理孩子的感受和想法，再说你的感受）:

我：媛媛妈妈以前小的时候也像你一样很喜欢看电视，同时妈妈那时候很听阿婆的话，吃完饭我才看，我担心你看了电视错过了吃饭时间，电视可以吃完饭看，饭过了时间奶奶收就没得吃咯。

媛媛：我就要看电视，你不给我看我就不吃。

开始哭闹起来。

爷爷这个时候直接把电视关了，媛媛冲过去把电视打开，一定要看电视。

我：媛媛我们一起规定好的，吃饭的时间不看电视，你可以看，同时你将会取消下两个星期的看电视时间哦。我们开开开心心一起吃完饭，一起看吧！

媛媛这时候哭的很厉害，我抱着她。

4、策略（引导孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:

这时候爸爸回来了，问发生什么事情，知道了事情后，也是和她说吃完饭一起看半个小时。

逗她一下就开心了过去餐桌吃饭。吃到一半去厕所了，上完厕所回来继续把饭吃完了。我们遵守约定让她看了她喜欢的芭比公主动画片，我们个个都陆续洗澡，一个小时后她看我了一集，我们叫她洗澡，她生气了说你们骗人我要看两集，都是妈妈，都怪妈妈，说了好多伤我心的话，此刻我的心也好难受，我说媛媛我知道你很想看，但是妈妈听到你这样说妈妈我好难过，伤心，同时你也没有尊重我，你还记得那句话吗？你想别人怎么对你你就怎么对别人，如果以后你还说这些让妈妈难过的话，妈妈改怎么提醒你呢？

媛媛：请你不要说这样的话。

我:好的，妈妈下次提醒你，这次我原谅你，如果你下次再发生这样的情况，妈妈很难过也会选择离开这里一下，等你尊重我再和我说话。妈妈是爱你的，知道吗？如果明知道对你的身体不好，我都让你去做，我就不是好妈妈了，你知道吗？爸爸带着眼镜很不方便，如果他没有眼睛是不能开车，视力模糊很多东西不能做的，还记得云谷叔叔吗？他就是看不到这个世界，他的世界一片漆黑，妈妈希望你能保护好自己的眼睛。像现在一样有神明亮。

爸爸进来和媛媛说他戴眼镜很不方便，媛媛没有再抱怨，然后就去洗澡了。

  洗完澡也没有再提看动画片，我们一起读故事书睡觉了。