“老师，帮我签个名吧！”

“老师，我想要你的签名！”

“老师，我也要！我也要！”……

301班的教室里，正掀起一股签名热潮。下课铃刚响起，一群孩子叽叽喳喳的，手中挥舞着各种颜色的纸片，以掩耳不及盗铃之势，把讲台围得水泄不通。语文老师正要整理课堂资料，被孩子们突如其来的表现，诧异得不知如何是好。率先上来的那个孩子说话了：“老师，你的知识这么丰富，给我签个名吧，我要把你当偶像。”……

在孩子的世界里摸爬滚打了十多年的我，自诩也算经验丰富，我相信孩子随时会带给我惊喜。但是，这一幕，惊喜也来得太突然了吧。我——孩子们的语文老师，这阵势，是首次遇见，不禁心中一惊，想要寻思琢磨，却没有机会。我抬起头看着那个孩子，他一脸的认真，眼睛紧紧地盯着，一副不得签名不罢休的架势。继而，周围的孩子也叽叽喳喳起来：“给我也签个。”“我也要。”一个个说着，就要把纸片递过来。眼看人越围越多。看着孩子们真诚的小脸蛋，纯洁的眼神，我心里放松下来，面带微笑，轻声地说：“你们不要急，老师一个个签过来，一定给你们都签到。”一边说着话，一边就拿起笔在递上的各式各样的纸张上签起了自己的名字。孩子们也放松了下来，不像刚才那样紧张了，还有说有笑起来：“老师，现在你就是明星了，明星就是这样签字的。”

“那，老师问你们，为什么突然想起了要老师给你们签名呢？”

“因为老师你的字写得好看啊，我想向你学习！”

“还有老师你这么能干，我要向你学习！”这话被一旁看热闹的孩子听去了，撸起手臂便伸过来，“老师，我也要向你学习，帮我签在手臂上。”瞧那一脸的认真劲，把围着的这群人都逗乐了。

就这样，我被当了一回明星。别说当时，就是现在，我都难以置信，这种时尚的被追崇的明星生活，竟然让我给赶上了。仔细回想孩子们的表现，那话语是如此真诚，表情是那样认真，现场因为没有来得及签到名字的孩子，在后来的一天里，一等到我，他们便让我签名，直到签到字才肯罢休。着实让我过了一把明星瘾。成为明星老师，让我不禁又担惊受怕起来，怕我不能胜任这个孩子心中的明星一职，怕那些要向我学习的孩子不能从我身上学到什么有用的东西。我告诉自己，要努力学习，不可辜负粉丝们的这一番追崇。孩子的世界就是这么天真无邪，却激励着我不断学习，不断努力。

又有一日，离上课铃响还有2分钟，我提前进入教室准备。走上讲台，我刚开始课件，“老师！”一个稚嫩的童声在耳边响起，如唤母亲般亲近。是小健，每次见到他，总是率先看到他那甜甜的笑容，嘴边两个小酒窝深深的，能嵌入宝石。只见他微笑地看着我，微启的嘴唇吐出一个个汉字来：“我要送你一样礼物，你把手伸出来。”带着不解和好奇，我伸出了右手。他肉嘟嘟的小手握着我的右手，轻轻地反转，另一只手像变魔术似的，在我手背上轻轻一拍，笑得更开心了。这就是他的礼物，抬起右手仔细看：这是一张长方形的粘性纸片，上面画着一个小男孩的人像，作伸大拇指状，边上是橙色的几个字——“给你点赞”。点赞，是时下最流行的表扬的词，课堂上，作业时，我也常用这句话来激励他们。小健不仅用这样的方式给我点赞，他还去了办公室，给所有教他的老师都用同样的方式点了赞。看他平日里沉默寡言，原来内心这么丰富。他给老师点赞，一定是因为觉得老师们优秀能干，才华横溢，是源自内心深处的表扬。在我看来，这更是对我们的一种激励，有孩子点赞，是因为我们有许多值得肯定的地方。但人无完人，我们更该反思哪里做得不够，哪里还需努力，以求做得更好。正是出自这样的想法，这一节课上，我时常举起右手，看看小健的这个点赞，与其说是赞扬，不如说鞭策更为恰当。孩子的世界就是这样真诚友善，让我明白，为师之道，需要不断反思，不断成长。

    至真，至诚，至善，至纯，才是至美。孩子的世界就是真善美的集合，在你的世界里，我渐渐除去尘埃，渐渐看清自己，懂得除去尘世的覆盖，做纯粹的自己。感谢你，我的孩子们！