2019年12月18日，天阴沉沉的，空气中弥漫着泥土的清香，我们临河区新教育的种子老师们共赴海门教育局服务中心，聆听两场新教育主题报告。
主题报告：《过一种幸福完整的教育生活》
许卫国（新教育培训中心研究科科长）
建立新教育理念认同
新教育概念：什么是新教育？
新教育实验背景
案例：海南中学殷卫娟奇迹树班的奇迹
殷老师通过运用新教育的教学方法，激发孩子们的积极性。利用寒暑假共读英语原著，思考，写作，最后分享。拓展孩子们的词汇量。孩子们和老师一起创造生命奇迹。
海门的教育现状，用数据说话
海门老百姓重视教育，海门政府重视教育，海门教师队伍敬业，海门素质教育过硬。
海门孩子文科成绩的提高一定归功于新教育。
新教育的学术传承
新教育发展的历史过程
新教育的推动方式
新教育的发展愿景
新教育的五大使命
新教育的最高境界――过一种幸福完整的教育生活
新教育行动项目
新教育实验推进策略
老师生命的觉醒就是新教育的生命力。许科长从八个方面全面解读什么是新教育，让我从新教育就是全民阅读的肤浅认识到系统的理论学习，再到一个个生动鲜明的案例。让我认识到新教育的十大行动最主要的特征是行动性。
主题报告：《让每一个儿童都成为闪亮的星星》
主讲：王敏（特级教师东洲小学执行校长）
东洲小学“满天星”阅读文化标识
阅读环境的创设
班级图书馆的建立
班级“图书漂流的创立”，做到图书共享，共同阅读。
亲子阅读的指导和活动内容
“小荷尖尖”班报的创设，孩子们积极参与，人人写作，把自己的所看所想用文字记录下来。
美丽的约定：家庭阅读打卡
班级阅读活动的时间安排
阅读习惯的养成：爱在阅读的旅途，爱上阅读21天。
案例分享：顾子豪小朋友参加中央十套《我的一本课外书》，顾子豪小学五年级出书四本，阅读成就他的知识，写作成就他的自信。
东洲小学阅读成绩
王敏老师，一线从教27年，一步一个脚印，带着自己的孩子共读共写，带领着教师团队研发课程，编撰课程，成就了一个个的小小作家，培养了孩子们的专注力和写作能力，与书共舞，成就孩子们的美好未来。
下午，我们一同参观了张謇纪念馆和海门博物馆。
满满一天的参观学习结束了，我对新教育又有了深刻的认识和了解。为今后的工作和生活中，指明了方向。相遇新教育，相遇到幸福。遇见新教育，我将遇到更好的自己。一个人也许走的更快，一群人才能走的更好。为了走的更远，让我们在新教育的路上并肩前行，创造一种完整幸福的教育生活！
