尊敬的各位专家、各位领导、老师们：

大家上午好！

窗外寒风袭面，室内暖意融融。寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们再次相聚在庙湾小学，共同参加2020年家乡好教师项目小学数学专家入校指导活动。

首先请允许我代表庙湾小学的全体师生和“家乡好教师”小学数学组全体成员对各位专家、领导及兄弟学校老师们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

本次莅临活动现场来为我们传经送宝的专家有：来自山西省教育科学研究院的小学数学教研员、期刊中心副主任，研究员，“山西省学科带头人”“山西省三晋英才青年拔尖人才”“山西省青年科研专家”张俊珍主任，还有来自山西省太原市迎泽区大南关小学教导副主任，山西省教学能手、山西省“三晋英才”、山西省高水平骨干教师、太原市高造诣学科带头人郝立峰主任。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

参加本次活动的还有从上海远道而来的刘欢欢老师、项目部冯里平老师、庙湾小学闫荣林校长、庙湾小学教导处韩月清主任、庙湾小学数学教研组组长张利娥老师、锄沟小学的老师们和“家乡好教师”小学数学组的全体学员，欢迎你们的到来！

关注常态课堂，聚焦“问题解决教学”，提高教学质量2020年“家乡好教师”小学数学专家入校指导活动正式开始！首先，让我们以热烈的掌声欢迎庙湾小学闫荣林校长致辞。

谢谢闫校长热情洋溢的肺腑之言！

十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归。发现学生素养，关注学习过程，促进学生深度学习，已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。那么如何做目标合理、重难点突出的教学设计，常态课堂中如何用合适的教学策略引导学生达到教学目标，对于我们一线教师来说，始终是一件棘手的事情。今天我们将围绕这个专题展开活动，相信在专家的引领和指导下，我们的理论和实践会有进一步的提升。

本次活动分课堂展示、说课评课、专家辅导三个环节进行。

接下来我们进行第一个环节课堂展示。首先为我们做课的是庙湾小学的宋彩红老师。让我们以热烈的掌声欢迎宋老师和庙湾小学四（  ）班的孩子们。

    宋老师的教学语言亲切自然却又规范严谨，能够适时引导点拨学生，从而激发学生的学习灵感。

接下来为我们做课的是寨东小学的霍艳老师。让我们以热烈的掌声欢迎霍老师和庙湾小学四（  ）班的孩子们。

霍老师在课堂中能做到以学生为主体，关注到每一个孩子，可见霍老师是一个教学功底非常扎实的老师。

接下来请两位授课教师进行说课。

刚才两位老师对自己的课进行了详细的剖析并做了深刻的反思，不难看出两位老师为本节课付出了不少的努力。让我们把掌声送给她们。

现在请大家稍作休息。10分钟后我们再进行后面的议程。

老师们，短暂的休息后，我们继续进行下面的议程。接下来为我们做课的是曹家山小学的文彦梅老师，让我们以热烈的掌声欢迎文老师和庙湾小学四（  ）班的孩子们！

文老师在课堂中通过让学生亲手涂一涂，写一写，说一说，深度参与学习的过程，从而深刻感受小数的意义。学生在此过程中真正体会到了学习的乐趣。

最后为我们做课的是郝立峰主任，让我们以最热烈的掌声欢迎郝主任和庙湾小学四（  ）班的孩子们！

郝主任的课，巧点妙机，随心演绎，挥洒自如，他的一言一行，一字一句无不着眼于学生的终身发展，可以说郝老师的课让孩子们感受到了思维的碰撞与快乐，同时也让我们思考着并快乐着，让我们再一次对郝老师的精彩演绎表示衷心的感谢！

上午的活动到此结束，下午请各位老师提前10分钟进场签到。

（下午）各位专家、各位领导和老师们，大家下午好！欢迎大家准时回到我们的活动现场。接下来我们进入说课环节。首先请文彦梅老师和郝立峰老师进行说课，大家掌声欢迎！

文老师和郝老师对教材都进行了深入浅出的分析，并对教学设计意图及授课中的得与失做了全面细致的剖析与反思。听了文老师和郝主任的精彩讲述，相信在座的各位一定有自己的看法与感受。接下来我们进入评课环节。

现在请家乡好教师代表王瑞红老师、张花花老师和刘玉梅老师进行评课。大家掌声欢迎。

老师们的点评真是仁者见仁，智者见智。几位老师通过对课堂全方位的观察与聆听，对每节课都做出了客观的评价并提出了宝贵的建议。感谢各位老师的精彩点评！  为了保证活动的高效性，丰富其内涵，发挥专家的引领指导作用，现在恳请王俊珍主任从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。让我们以热烈的掌声欢迎张主任。

感谢张主任的精彩点评，感谢张主任的倾囊相授，感谢张主任在凌寒冬日为我们呈上的饕餮盛宴。张主任从专业的角度出发，通过通俗易懂的事例与道理为我们阐述了“问题解决教学”的策略与真谛！让我们再次把热烈的掌声送给张主任！

师指一条路，烛照万里程。如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种幸运。专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。今天我们共同分享了四年级下册《小数的意义》的课堂教学，同一个舞台，同一个梦想。带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。相信，在今后的课堂教学中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！

最后，再一次感谢各位专家、领导和老师们，谢谢大家，你们辛苦了！今天的活动到此结束，顺便提醒各位老师回家的路上一定要注意安全！