水曲柳镇中心小学校 苑秀英
感谢互加计划让我度过了一个收获满满的、别样的假期。选择阅读教师提升班的目的就是想让自己的阅读教学水平有一个新的提升。此次培训让我认识到了自己的不足，也对阅读教学有了深刻的而又全新的认识。教育需要一种意境和氛围， 它的最高境界是不留痕迹。 我的理想就是创设出积极上、 清新高雅、 健康文明的书香氛围， 让学生在潜移默化中与书为伴，拥有一个书香浸润的童年。
一、阅读活动目标:
总目标：用书香浸润童年，让阅读成为习惯。
具体目标： 1、激发学生的阅读兴趣。
2、享受阅读带来的快乐。
3、感受学生阅读的方法。
4、养成良好的阅读习惯。
5、提高学生的语文素养。
二、阅读活动内容：
1、教师阅读书目：
《 生本课堂让教育绽放情智的魅力 》
2、学生阅读书目：
（1）语文书及四年级上学期必备古诗20首。
（2）必读书《笠翁对韵》、《道德故事》等。
（3）阅读课本。
（4）其他的孩子自选优秀书目。
三、阅读活动措施：
1、发挥榜样示范作用。教师每天给孩子读一个故事或是一段小文章等，激发孩子读书的兴趣。读得好的孩子做班级领读员，晨读的时候领读。
2、加强晨读。周三、周五早上7：40——8；00和孩子们一起参加彩虹花晨读，让孩子们享受到来自网络的优质资源。
3、坚持做好读书指导。每周五第六节读书指导课引领学生进行整本书阅读。
4、阅读书法结合，设立小小书法家一栏，展示孩子们的书法作品，走廊的墙壁上也作为阅读书法展示专栏，只要是孩子读过的好诗词，好文章段落抄写下来都可以随时粘贴上。
5、前黑板的出席板下方预留每周一诗、一名言和成语积累板块。每周一根据预先的计划写要积累的古诗和名言。最下边留着写课堂上或课外积累的成语。让孩子写在小小积累本上。
6、分层阅读。鼓励阅读能力强一点的孩子在课余阅读自己喜欢的书目。对于读书能力弱没人伴读的孩子鼓励把课文读熟练，把故事背熟练，尝试读阅读课本或其它的课外小诗文。
7、利用班队会开展讲故事、诵古诗、课文背诵赛等活动。
8、加强与家长的联系取家长的配合。利用家长会、家长联系卡的方式向家长讲述课外阅读的重要性家长取得共识同帮助孩子。为保证每天30分钟的课外阅读时间导学生多读书读好书行家长签字法。、开展“亲子阅读”活动期末评选“书香家庭”。
四、读书活动评价 :
（一）定期举行各项评比活动，体验阅读的乐趣和成功的喜悦。
8月份设立班级图书角，选出优秀图书管理员。
9月份举行讲故事比赛，评选故事大王。
10月份征集读书名言，开展好书推荐活动。
11月份古诗背诵赛，评选背诵古诗大王。
12月份课本剧表演会，评选优秀小演员选读书小明星和“书香家庭”。
（二）利用班级每周阳光少年初级星的评比，评出班级每周读书之星，进而评出每月的读书之星和学期的学校读书之星，颁发奖状和奖品。
（三）利用黑板报展示”读书之星“，进行读书总结，好书推荐等。
