人到四十，想要阅读很难，虽然我还不到四十，可是已经有点提前兑现了，每天都说要努力，要读的书放的到处都是。
但是这么多天，我也只是在手机上浏览了一些文字，我不是一个爱奇思异想的人，那种如果没有手机会怎么样的推理。
根本就是无稽之谈，没有手机还会有其他的东西，不想读和没有读，在任何时候都一样，总有理由让自己敬而远之。
所以我再也不敢说自己是个书虫，更不敢说非纸质书不读，我只是希望自己可以平心静气一些，在迷失不是很远的时候可以走回来。
以前总感觉阅读不是很难，每天藏在文字中应该很幸福，如今一看，幸福确实是幸福，可惜我们无法控制住自己。
已经一个多月没有看书了，能不能回到以前，直接决定了我可不可以有一个美好的未来，目前这样的生活是不可以持续的。
我需要重新打开书，重新沉进去，用一个又一个文字把一天又一天填满，让分分秒秒都有文字相伴，驱散我的孤独和苦闷。
很多书值得一读在读，有些书不能只是遗憾，我可以少些无聊的交谈，多一点字斟句酌，徜徉于思想的海洋。
有的人说阅读就是站在别人的肩膀上，而这个别人肯定是每个时代的佼佼者，他们的智慧和思考足够我们超越一个时代。
这些大师的风采，如果能够被我们所用，假如可以和自己的追求融汇起来，在实践中得到转化和提升，这将是另外一个境界。
其实阅读更多的还是超然物外，我们可以远离喧嚣，文字的美足够一个人享受澄澈之美，像黄大师的破碎虚空，只有文字才有。
庄子的世界就是文字的世界，他借助文字成了大鹏鸟，成了可以御风而行的神仙，成了充塞天地无所不在的古往今来。
这有点像李白的诗和东坡的词，飘来荡去精彩了唐宋的绚烂，如果不是要阅读的话，怎么可以让自己向这些人表白。
当然教育的美，也是有这样的不为人知的，陶行知和皮亚杰不一样，杜威和卢梭也不一样，最伟大的是苏霍姆林斯基，他和所有人都不一样。
马卡连柯给了无穷多的教育假设，这些假设到今天依然光彩熠熠，可惜很多人都不明白，他的集体教育的思想可以解决很多问题。
我最渴望的还是可以在阅读中有一个新的自己，教育的美完全在于生命的突破和耸立，阅读只是一个起点，以后的路还有很长。
但是这个起点必须努力，要让他和我的一切结合到一起，组成新的更加生生不息的自己，是阅读给了我这样的可能。
所以阅读必须继续，没有阅读便没有希望，就像我这几天浑浑噩噩失魂落魄，把时间浪费在了无聊的手机，和更加无聊的挥霍。
读一本书真的很难，可是不读下去，人的生命就毫无光彩，所以不如迎难而上，继往开来，将一切的希望孕育在打开一本书的时间。
