20181013我正在参加中国2018(第六届)“”

1.产品类课程要把”痛点”讲透，要有同类产品比较，要有重要知识点的学员练习。

2.讲师讲授不等同于演讲，朗诵，报告发言。讲授介于说话和演讲之间。讲师要有亲和力，带学员进入课程。

3.课程主题可以双标题，抓住眼球主标题，点明主题的副标题。

4.讲师上课要燃烧自己，快速进入状态。

5.学员学习的73855定律。

    7%死死关注每一个字句

    38%辅助方式的运用，道具，移动和互动。

6.讲师着装:简单，行服最为妥当。

7.课程结构，讲课的对象是谁？对象是客户经理，那么要讲清楚客户经理为什么要将产品介绍给客户。讲师在当下的角色要很清楚。学员给了反馈，不是感谢，而是表扬和鼓励。

8.操作类或技能类培训，讲一遍，现场做一遍，效果更好。

9.开场破题，直奔主题，不啰嗦，干脆利落。

10.课堂上政治，宗教，民族等相关信息不碰。讲师语言要严谨，可能吧，大概吧，随意的话要避免。

11.制作Ppt时，好图胜千言。

12.讲师不能摇晃，显得不可靠。

13.学历教育讲理论，培训讲操作。讲解全程通过案例来穿插理论知识。正反面案例，让课程更丰盈。一步步带学员做的过程中，重要知识点要增加学员练习。老师的水平体现在内容设计上。

14.课件字体不要小于28号。

15.让学员知识所然，知其所以然。

16.酸辣粉和麻辣粉的课程设计采用了关键法，课程开发的深入浅出法，关键词就是如同，好比。学任何东西都是为了应用的。酸辣粉和麻辣粉要加入如何应用。

17.Why,what,how是讲师课程开发的思路，在形成课件时不需要列出。

Why主要就是提出痛点，激发动机

What解读概念

How怎么做

18.什么是好讲师

(1)有意愿:乐于分享

(2.要有内容:经验沉淀

(3)要有方法:能够吸引学员，教学工具，课程设计

(4)要有结果:让学员有收获，解决问题

19.王伟博士总结讲话，本次大赛的6个有

有价值，有对象，有亮点，有结构，有方法，有效果

20.王伟博士的勉励，3个改变

第一个改变:要自信。

(1)愿意接近:愿意接近自己的学员。

(2)愿意打开:内心是封闭的，眼睛就不敢看。心灵越打开，越安全。

(3)愿意分享:越分享越收获

第二个改变:改变方法

课程结构和课程设计要优化

磨合细节，比赛不允许有瑕疵，语言是一种资源，要省着用

第三个改变:改变结果

教得乐(老师教会学员，要有成就感)。

学得欢。

有所为。

有成果。

21.️四C原理

老师和学员联系

学员和课程联系

学员和课程目标联系

学员和教学成果联系