在我们身边有许多的人，在职人员为了提升自己在职场上的竞争力，销售业务员们为了提升业绩，创业的或在做生意的老板为了提高自己公司企业状况，而抽挤一些时间来学习听课。学习听课过后，心里也很认可，可是他们的生活行为并没有多大的改变呢？学习了很多，知道了许多的知识理念道理，却没有真正看到他们的成长改变呢？正如韩寒说：听过了很多的道理依然过不好这一生。
过后就人定义学习没用的。为什么他们会认为学习没有用呢？是什么原因造成这样的局面呢？是他们不知道该怎么去做吗？
都不是，是学习听了只是让我们知道了而已 ，知道不等于做到。
那么学到与做到之间是不是有一条不可逾越的鸿沟？我们如何越过这条鸿沟去做到知行合一？这条鸿沟是什么原因产生的？
《学到做到》书中说到产生原因的三个层面。
一是观念层面，认为我们知道的太少，要努力学习，越多越好，信息过载，就有如故事里的大妈，去超市里购买了一大堆优惠、拆扣产品，以为占到便宜 ，不切实际的是这些日常用品已经多得可以用一年半载，放在家里闲置挤占空间。
二是态度层面，在太多的时候，明明对集体有利的信息半信半疑，带有消极、犹豫不决、先入为主的判断式坚守困有的思维态度去判断所接受的信息。对于没有立竿见影效果的东西半信半疑；对与原先想法做法有冲突的内容下意识的抵触否定与评判；对于不能轻易做到的事情自我怀疑。
三是行为层面，每个人都有自己的行为习惯，行为习惯主导着我们的日常生活、言行举上；和自己旧的习惯抗争是非常痛苦的。很多人都承受不了这种痛苦，加上没有切实的跟进，所以就，没有得到改变。
学习真的有用吗？听课真的有用吗？如果说知识过载给了我们一个高效快速学习的错觉，那么，顾虑怀疑就给了我们一个心安理得不实践的理由。
如果学习不去用，那么真的就没有用。那么学习才有用呢？有没有用切实可用的方法呢？
1，我们要学而精，学一个自己很喜欢感兴趣的知识比我们去看20本书更能吸收里面的知识，不断重要地去吸收，融会贯通，为己所用。
2，我们要相信，找到相信的理由及原因，相信知识一定会产生成果。
3，前面二个是思想观念问题，而最好一个是实践行动问题，实践是检验真理的唯一标准。想要把知识转化为结果，想通过改变行为来获取预期的成果，那么就一定要制定跟进计划。
那如何制定这个跟进的计划？又如何将学的知识付诸于实际的行动中去呢？
我们要有意识不断地去察觉自己在生活当中的每一个表现，不断提升自己改变的态度与措辞，对自己在某场合的表现不佳时要进行深刻的反省，不断冲击自己旧的不良习惯。
对自己原有的习惯进行反省；知道学习只是第一步；态度上要真正的接纳；只有在行为上真正的改变才算得上真正的学习。
这就象在达梦学习一样，学习到一些知识后就不断地去实践、总结，不断地实践、总结，不断的实践、总结，不断地重复、重复、重复、重复、重复、重复，直到可以随时发挥成为自己的一部分。
2017-08-25感悟
