2017年10月18日上午，到县实验学校听了张松铎老师和刘扬老师两节英语课。
张松铎老师讲授的是Unit2Topic2SA. 首先快读后默写上课知识点后，出示教学目标，听录音回答问题，带着任务观看ppt，让学生小组活动找到重点短语句型并展示。练习对话，静态课件与动感视频相结合，对学生的教育和影响是全方位的！老师处理课后习题驾驭能力也很棒的。
本节课优点：充分调动起了学生的学习积极性，大部分学生主动参与课堂练习展示环节，课堂有快读环节和细读结合，限时。
不足：1 在学生展示后没有及时拓展。 对学生任务要求太低，要求人人背默并认真落实，不能只让几个学生背。
2 对学生的应试能力培养不到位。考点没有仔细挖掘，本节课涉及考点副词strongly,不定代词anything及其用法应该及时让学生造例句后自己总结规律，现在完成时是贯穿本单元的主要语法，让学生大量造不同种类的句型熟练掌握，对于AAA型的动词及时归纳便于记忆，stop sth. from. doing. sth时 举一反三和protect/provent. sth fromdoing对比记忆。
1刘扬老师课堂流程合理，学生积极向上。不足之处是对本节课重点考点把握不到位。拓展太少，我们在让学生预习时，不仅要鼓励他们找到新单词，短语，句型，更要鼓励学生自己找到它们的用法，挖掘学生潜力。高标准的培养我们的学生，千万不要拿着低尺度来要求我们的学生。学生的潜力是无穷的，教师就是引领者。
2 另外教师对教材的考点拓展不够，比如在文中出现的系表结构，询问人生病的问句what's wrong/trouble/thematter/.with.sb? ls there. anything. wrong? what's up?要拓展复习 ，引导深入。明确听到了别人坏消息时要说I. am sorry to. hear. that.点到一般过去时，出现词组go. home时要挖掘考点副词前home. there.前省略介词to.课堂上不放过任何一个考点。这需要老师加强教材的熟悉和学习，永远不要间断学习。
3 七八年级培养高标准学生时不要缺少上课背默比赛这个环节。
4 建议使用英语教材全解可以让师生更加准确把握重难点。
各位老师练好自己的基本功是多么重要！因为一只站在树枝上的鸟儿，从来不会害怕树枝会断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀！
学校对班级文化的创设很有氛围，赞！但是美中不足的是精细化工作的落实。
存在问题：1检查作业时，发现有一位老师的作业存在应付了事现象，只批号对错误没有任何标记，要求重新补写，还有只改错误不让学生订正的要求二次批改。
2 周考不注重培养学生的作文，甚至不考作文，平时不注重培养学生的写作能力到考试时学生就成神仙自己会造作文吗？要真正认真的落实周考，通过这个平台培养学生并及时发现不足，提升英语运用能力。
Roll up our sleeves to work harder.！
