从著名语文教师的成功课例中学习语文教学是一个教师快速成长的有效途径。我们可以从优秀课例中学习语文教学设计的方法。今天就从王崧舟老师的《长相思》教学设计里分析教学设计的三个关键点。

王崧舟老师的教学有三个核心教学环节。第一，借助注释读懂词义。第二，展开想象读出词情。第三，互文印证，读透词心。

从这节课的教学设计里，我们可以总结出教学设计的三个关键点。第一是终点，教学目标。这篇课文必须学习的内容是什么？这篇课文学生必须理解和感受到什么？这是终点。也就是学生的学习目标。第二是起点，教学的起点。这篇课文学生目前能理解和感受到了是什么？也就是学情起点。第三是台阶。设计两到三个教学环节让学生能够弥补落差。也就是学生学习的落点。一堂课设计两到三个环节最为合适。这样能够保证每个环节充分展开每个环节的内容。能够让学生充分的落实。在设计教学环节或台阶时，必须备两个点，一个是这个环节学习什么内容？第二个是这个环节用什么方法让学生学？教学设计要有手段和目的。要有学习方法和学习内容。不同的教学环节是一个不断递进的关系。教学设计时始终是学生的角度。明确的让学生用什么手段？以达到什么目的？老师就是引导指导和帮助。

从优秀教师的成功教学课例里面，我们能够得出应该这样备课的结论:我先想学生自己拿到这篇课文会怎么样？这就是我们这里说的起点。然后我想通过我的45分钟上课。学生应该怎么样？这就是我们这里说的终点。之后再想，我先做一件什么事，让学生可能变成这样。我再让学生做件什么事，学生可能会变成那样。我再让学生做件什么事，学生就能成为最后的样子。这就是我们这里说的教学环节。让学生做件什么事就是学习方式。学生变成这样了，就是这个环节里面的内容和目标。只有用心设计好一个个台阶，也就是让学生的学习有具体的落点，才能让学生从起点顺利的达到终点。

明确教学的终点。明白学情的起点。安排好学习的落点。抓住这三点去进行教学设计，你也能备出一节好课。