小学英语语法知识很多，也很零碎，想要熟练的掌握这些语法不是一件容易的事儿。教师在教学过程中尽量对语法进行归类，这样使原本凌乱的知识变得更有条理，也有利于学生的学习和记忆。下面大v老师小编为大家整理了介词for的用法，一起来看看吧!
1. 表示“当作、作为”。如:
I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
What will we have for supper? 我们晚餐吃什么?
2. 表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:
Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。
Thank you for your last letter. 谢谢你上次的来信。
Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我们。
3. 表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对…… (而言)”。如:
Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。
Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康。
4. 表示时间、距离,意为“计、达”。如:
I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时。
We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天。
5. 表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如:
Let’s go for a walk. 我们出去散步吧。
I came here for my schoolbag.我来这儿取书包。
I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元买这本词典。
6. 表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。如:
It’s time for school. 到上学的时间了。
Here is a letter for you. 这儿有你的一封信。
7. 表示“支持、赞成”。如:
Are you for this plan or against it? 你是支持还是反对这个计划?
8. 用于一些固定搭配中。如:
Who are you waiting for? 你在等谁?
For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老师。
并列连词“欢聚一堂”
主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，大家好!并列连词"欢聚一堂"特别节目现在开始!(鼓掌)下面有请Mr. And。
Mr. And：大家好!我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。
After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。(表示并列关系)
Mary brushed her teech and she went to bed. 玛丽刷完牙，然后上床睡觉。(表示动作先后关系)
Use your head, and you'll find a good way. 动动脑筋，你就会找到好的方法。(表示条件和结果)该句相当于If you use your head, you'll find a good way.
"祈使句，+and + 一般将来时的句子"这是一个固定句型，表示"如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。"如：
Work hard, and you will pass the exam. 努力学习，你就会通过考试。
主持人：谢谢Mr. And的精彩表演，下面有请Miss But。
Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我的同事还有：yet (可是)，while (而)等。大家请看：
I heard a big noise and I looked out, but I didn't see anything. 我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。
I'm poor, but I always enjoy myself. 我很穷，但是我总是过得很开心。
My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。
主持人：谢谢Miss But!下面即将登场的将会是谁呢?瞧! 他来了!
Mr. So：大家好! 我是Mr. So. "因此"、"所以"就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。下面请看我的才艺表演。
This is our first lesson, so I don't know all your names. 这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。
I am rich, so I can buy myself lots of nice things. 我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。
我有一个好朋友Mr. For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗?好的，请Mr. For 来演一个节目。
He shook his head, for he thought differently. 他摇头(表示否决)，因为他有不同的见解。
主持人：谢谢Mr. For 给我们的表演。下面请Miss Or 上台。
Miss Or：Hi! 我是Miss Or，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他(她)自己做出选择。有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说"做好某事，否则(要不然)就会……"。让我给大家献个"丑"吧!
You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 你可以自己做，你也可以请人来帮你。
Work hard, or you can't pass the exam.(= If you don't work hard, you can't pass the exam.)努力学习，否则你就会考试不及格。
"祈使句，+ or + 一般将来时的句子"是一个固定句型，表示"如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。"
主持人：谢谢Miss Or的表演。下面是"欢迎参与"这个环节，更精彩的节目还在后头。现在如果大家有什么问题可以上台来提问。
观众A：主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗?
主持人：你不是给我出难题吗?不过没问题，让我试试吧!并列句的特点是：并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点。
观众B：如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词;或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。这样的句子是并列句吗?这个问题我要Mr. So 来回答。
Mr. So：你所说的这类句子，不是并列句。例如：
He closed the window, put on his coat, opened the door and went out. 他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。
Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、汤姆在同一个班。
主持人：接下来让我们走进"有奖抢答"这一环节，请大家听好题!
巩固练习：
1. Be careful, _________ you will fall off the tree.
a. so b. or c. but d. and
2. Never give up, _________ you'll make it.
a. and b. but c. or d. yet
3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesn't.
a. and b. as c. but d. or
4. Mr Brown knows little Japanese, _________ he can't understand the instructions(用法说明)on the bottle of the pills.
a. so b. or c. but d. for
5. My uncle doesn't have much money, _________ he always enjoys himself.
a. but b. so c. and d. or
通过上述的介绍，相信聪明的你已经掌握了介词for的用法，不过要时常复习，不然很快就会忘记，还要继续努力，因为英语语法不仅只有for，还有其他更重要的语法等着你去学习。大v老师希望大家都能掌握语法知识，打牢基础，对今后的学习也有帮助。
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