南山家校共创，四年级第二场。按照U的进程，从第一次的共同启动进入到共同感知阶段。
三天前还不确定用哪些方法工具。在去PFP之前，在小组hub学习中带大家感受过SPT独舞，反响不太好，都睡着了。但进入共同感知，如何调动身心灵的融合，引发向内看的探寻是个关键。在前天PFP的市集中发现欢乐的连接是引发创造的基础。因此确定共同感知的核心主题还是连接。昨天的工具箱给了新的启发，只要能够促进连接的工具，都是可以探索和尝试的。于是确定了工具方法：冥想、对话漫步、SPT卡壳练习，再加上世界咖啡，世界咖啡在生成性的探讨中。
上午的班级家长会感受到暖暖的能量流动，尤其是最后的祝福，通过点燃蜡烛，每一位家长发出祝福的力量，场域涌动的爱的能量。
午餐后进入下午的共创。因为昨天回来晚，也没有时间做场地的布置和准备。中午借午餐间隙在学校的二楼幸运的找到投影幕布，还有二十多个蒲团。所以，一切都是最好的安排，你的意愿能够感召帮助的能量。
从冥想体验开始，然后进入聆听的练习。早晨在准备素材时，从《重返巅峰》调整到梅塔指挥的视频，从聆听的角度看，调整的方向应和了今天所在的场域，指挥家与歌唱家的互动更能够引起大家的共鸣。
在聆听之后的对话漫步中，大家感受到：尽管一起经历了四年，但是还是如同熟悉的陌生人，因为我们并不互相了解对方的生命故事，也没有机会去了解对方的生命故事。而当我们对对方的生命故事多一些了解，在关系连接中我们便递进了一个层次。场域流动的能量进一步向下，进入到更深的觉察。
卡壳的练习帮助大家从身体感知上去打开意志。不过不得不说，或许因为自身功力问题，或者是场域环境营造还不够，不能完全唤醒大家对身体意志的感知。由此对Awaranna更多了一层敬意。在一个一百多人完全陌生的能量场，要带入身体感知到一个新的觉察，是多么不易的一件事。好在，华德福对内在三器的熟悉帮助大家或多或少进一步下潜。
世界咖啡的设计在于能够将今天的场域结晶出一些成果，这个成果或许能够激发一些行动的力量。从参与的热情，收集的观点和意见看，场域整体在进入上升的通道。只是时间的设计过于冗长了些，在刚刚打开的觉知上又增加了思想的负担。
半天的练习，工具的应用上还稍显生涩。但正如奥托先生在最后一天的引导中谈到，原型实践不求完美，在过程中迭代发展，不断调适会带来正在发生的未来创造。
在端午的假期，一群家长放下对家人和孩子的陪伴，愿意到一起共同去面对并讨论成长话题。并且在场域中都能够积极的贡献，保持专注并展现出极大的包容。这一切让我感受到在这个社区群体中温暖的力量。让我们对U的社区共生践行带来更大的信心和动力。
无论如何，我们已经开始行动，带动更多的能量走向U的未来！我们，在路上！
