寓言故事的读写思考：17号周日，补作业的一天，誊写二单元作文、语文作业、创编寓言的小练笔、阅读笔记，然后就是批阅。第一单元作文“我的植物朋友”写作效果中规中矩，好，但语言在生动上还需积累训练，因而让背范文。创编寓言的收获：小练笔的“练”依然有“点”，这个点就是单元要素，如何描写语言、神态、动作，方法一定很多，本单元的“点”是运用“提示语”，这是在批阅中悟到的，因而有了优秀的评判理据，也就有了一双“明亮的眼睛”。有了提示语的语言描写生动了，故事人物形象也立体了。欣宇、书熠、奕函为大家做分享。语文作业全对：依霖 轶萦 舒辰  静茹 书熠 思源，如何提升正确率呢？

晚上阅读《教育的本色》1——26页：

1.大先生陶行知【关键词：民主 信任  生活  实践 爱 自由 宽容 理想 追求】民族之魂，教育之光。民族之魂指的是陶行知先生的政治之魂、生活之魂和教育之魂。陶行知先生将民主看作一种个人的生活方式，一种内在的修养。民族的生活方式体现在教育中的体现是：师生互助互进，教师要向学生学习，向老百姓学习。民主教育就是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人。陶行知先生的教育之光是儿童之光、生活之光、师范之光。他坚信每一个孩子都有着无穷的创造力，他主张生活即教育，社会即学校，他强调生活实践的意义，强调教学做合一。他强调教育最终是为了解放人的创造力，他认为教育的品质取决于教师的品质，只有高质量的教师才可能有高质量的教育。“大先生”之大包括大道德、大理想、大胸襟、大思想，大学问、大智慧。大先生的出现需要爱、自由和宽容。所有杰出人才的成长都需要爱的阳光、自由的空气和宽松的土壤，也需要时代的机遇、领导的关怀和恩师的引导。不是人人都可以成为大先生，但不妨碍每一个普通的老师心中有成为大先生的追求，对陶行知最好的纪念就是像陶行知那样做人、做事、做教育。

2.善良是人格的底色【关键词：用爱滋润心灵】：如果我们的教育能够用“爱”滋润孩子们的心灵，培养心中存爱、眼中有人、精神自由、言行文雅、个性鲜明、行为规范、三观纯正、视野开阔，有中国灵魂、世界胸襟的现代公民，那么我们的社会将会变得更加美好，我们的国家将会变得更加强大，这个社会和国家的每一个人也会感到更加幸福。

3.还一个尊重学生思考的课堂【关键词：教师和家长不控制孩子的思想】每个孩子一出生就是一个纯净透明的诗人，一个富有无穷想象力的童话作家，其特征是他们整个的心灵世界是无拘无束的，什么都敢想，思想的翅膀可以飞得很高很远。可是一旦接受了不合适的“教育”，他们的思想被“引导”被“规范”，如果所有充满创造的灵气没了，人会变傻。善良是人生的底色，告诉我们不能把孩子教坏，本文说的是不能把孩子教傻。保证睡眠和运动，是不能把孩子教残。

4良性健康的孩子才是我们需要的【关键词：睡眠 运动 身心健康】学校骄人的成绩取决于课程开放与课堂改革。教育改革的核心的根本。在于国家对整个中小学的课程的难度降下来，减少孩子在校的时间。在校学习时间是衡量教育品质的一个非常重要的指标。把更多的时间还给孩子们吧，让他们去腾跃去追逐，去嬉戏，去翻滚，只有“文明其精神，野蛮其体魄”，才是真正的教育。

整本书共读的关注未曾停止过：

整本书课程的本质是领读者和参与人一起经历一场生命的增值，我相信，走出教室时，每个孩子都已经不是刚刚走进教室的那个孩子，生命正在潜滋暗长，拔节有声！

河北邯郸初一三名学生杀害同学的案件，再次坚定了我要共读《100条裙子》的信念。校园欺凌，孩子的身心健康迫在眉睫，而三四年级正是接触人际关系的关键期。

反思：环境重要但也没有到种子无法成长的地步，一切还是取决于自己的信仰的和专业能力的程度，二者相辅相成，目，我更需要的是专业成长。越专业，越不会选择条件。